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您的孩子现在在幼儿园，您想积极参与他的学业发展吗？ 为什么不成为父母的代表？ 我们解释了有关学校中这一特定角色的一切。
家长代表在幼儿园扮演什么角色？
作为家长代表的一部分，首先是在家长和学校工作人员之间发挥中介作用。 因此，代表们将能够定期与教学人员和机构管理人员交流。 他们还可以发挥调解作用，并可以提醒教师注意任何问题。
如何成为学生家长的一员？
首先要知道：成为代表并不是必须要成为协会的成员。 But of course you have to be elected, in the parent-teacher elections, which take place every year in October. 学生的任何家长，无论是否为协会成员， 可以出示候选人名单 （至少两个）在选举中。 That said, it is obvious that the more candidates you have elected, the stronger your representation within the 校务委员会.
您是否需要非常了解学校系统才能成为代表？
不必要 ！ 高年级学生进入幼儿园时，学校对于他的父母来说往往是遥远的记忆。 但准确地说，你n 了解和积极参与的好方法 目前的学校制度是加入一个家长协会。 这允许 与教育界互动 （教育团队、学院督察、市政当局、公共当局），成为家庭与学校之间的调解人，并 参与社区生活 经常有钱。 Carine, 4 个孩子 (PS, GS, CE2, CM2) 已经负责一个协会 5 年，并确认：“最重要的是，你必须对社区感兴趣才能成为代表。 重要的不是系统的知识，而是人们可以根据普遍利益为其关联提供什么。”
我不知道协会的运作方式，我在公共场合不舒服...... 我可以用来做什么？
从铲土到开发“教育园”，再到写出你协会的信仰告白，别着急，所有的人才都是有用的……用过的！ 参与协会意味着知道如何在有时非常另类的任务中弄脏你的手。康斯坦斯，3 个孩子 (GS, CE1) 幽默地回忆道：“去年，我们有一个蛋糕销售来资助一个项目。 在厨房度过了一个上午之后，我发现自己在卖蛋糕，但主要是买我自己的蛋糕，因为我的孩子们也想参加！ “
我必须参加无聊的会议吗？
完全没有！ 优势，在幼儿园， 是您从更有趣的投资中受益. 由于教育项目比小学更灵活，教师组织 更多的娱乐活动 并经常调用你的许多才能。 它可能不那么学术，但非常有益，因为您是行动的核心。 Nathalie, 1 个孩子 (MS) 是一名专业舞者。 她将自己的才能用于女儿的学校：“我组织舞蹈和身体表达课程。 是导演问我的，因为这个活动对应 学校项目. 我制作的信封比其他家长代表少，但我根据自己的专业领域积极参与»
我可以和老师讨论教学法吗？
不。您是孩子的第一批教育者，老师们很高兴有代表学生家长的对话者. 但这并不意味着你可以 改革学校或改进课程，即使你有革命性的想法。 闯入课堂生活和老师的方法总是很糟糕——你很快就会被叫来命令！
另一方面，您将不胜感激关于郊游的建议，或 向老师传达家长对孩子节奏的期望 : 午睡时间不够长，他们累了吗？ 操场会吓到小孩子吗？ 上来资料！
我们真的有能力改变事情吗？
是的，一点一点。 但这是一个漫长的过程。 这些协会对某些决定进行权衡，例如选择班级旅行或选择新的学校餐饮供应商。 他们还经常提出管理问题，他们的坚韧最终解决了！ 但是要小心，不要误会我的意思，作为家长代表并不能打开国民教育的大门。 政治问题、教育选择、学校项目 在学校理事会或其他会议上很少讨论. Marine 的 3 个孩子（PS、CP、CM1）已经创建了一个当地协会几年了，但她仍然清楚自己的角色。 “面对国民教育这个主宰，我们当然代表了一种反制力量，但我们不应该把我们的影响理想化：三年后，我们设法在学校门口放了一块防滑垫。 斗争。 “
我能更好地帮助我的孩子吗？
是的，因为您将充分了解他的学校生活。 但请记住，你代表了所有的父母. 因此，您不是在处理任何特定案件——更不用说处理您自己的孩子了——尽管您可能不得不在家庭和学校之间的冲突中扮演调解人的角色。 康斯坦斯对一些家长的态度表示遗憾：“有一年，我协会的一位家长唯一的行动是试图为儿子的班级购买一台 DVD 播放机，因为他比孩子们起得早。 其他人从午睡。 在个人层面上，仍然有一个无可争议的好处，尤其是在幼儿园：孩子们真的很感激他们的父母就在他们的世界里。 它汇集了“他的两个世界”，学校和家庭。 而在他看来，这对学校的宣传贡献很大。 对他以后的学习有好处。
我们提出的项目是否被接受？
不总是 ！ 有时你必须好斗。 你的倡议虽然受欢迎，但经常被激烈讨论，有时甚至被拒绝。 但不要让它阻止你成为 建议的力量. Carine 已经非常失望：“我们有一位专业的老师，为她的学生推出了英语浴：每周两个小时，外来演讲者以有趣的方式来教英语。 国民教育以机会均等为由阻止了这一举措：所有幼儿园的所有主要部门都必须从中受益。 我们很反感”。
但其他项目都成功了，我们也不应气馁：“我家孩子的食堂质量真的很差。 饭菜是在 塑料托盘 ！ 众所周知，一旦加热，塑料会释放内分泌干扰物。 不是很好！ 我们决定行动。 在学生家长的协助下，我们采取了行动 提高公众对该问题的认识. 围绕膳食质量、信息面板、市政厅会议和与学校校长的会议的动画。 一个大的 动员全体学生家长. 我们设法使事情发生！ 供应商已经改变，塑料被禁止进餐。 你必须继续努力！ », 证词黛安，皮埃尔的母亲，CP。