孩子的智力是如何发展的？
好消息，那些认为智力是在任何年龄建立的，而不仅仅是 0 到 6 岁的人是对的。 ！ 智力的发展决定于 通过基因 et 由环境提供的经验. 在婴儿身上进行了 XNUMX 年的所有实验都证实了这一点。 : 孩子天生就拥有知识和 拥有所有的学习机制 需要开发他们的大脑。 当然，前提是我们给他们机会。
智力不仅仅是智商
智力不仅仅与智商或智商有关。 有几种智力对生活中的成功同样重要。 ！ 促进智力觉醒固然很好，但孩子也必须学会培养常识，才能理解和处理日常生活中的各种情况。
他还必须发展他的 情绪智力 (QE) 学习表达、解释和管理他们的情绪，他们的 社会智慧 (QS) 学习同理心、接触感和社交能力。 不忘他的 身体技能 !
总之 ：要足智多谋，身体健康，了解自己的感受并成功与他人建立良好的关系，成为一个充实的人与通过他的知识和相关推理发光一样重要。
提高孩子的情商
帮助他处理情绪。 如果他生气或哭泣，不要试图让他沉默，让他表达自己的负面情绪，即使它们很难忍受。 不要让他的悲伤、恐惧或愤怒感染你，要善解人意，包容他，握住他的手，拥抱他，用充满爱意、令人安心的话语与他交谈，直到危机平息。
把他的感受用语言表达出来。 孩子的情绪范围很广 ：愤怒、悲伤、恐惧、喜悦、温柔、惊讶、厌恶……但他无法清楚地识别它们。 说出他的感受，让他知道你考虑到了他的感受。 问他 ：“你之前真的很生气（或高兴、伤心或害怕），为什么？ 问他可以做什么或说些什么来防止这种情况再次发生。
教他如何交朋友。 交朋友，合作，说不，不进取，可以学习。 当他与他人发生冲突时，请他发表自己的观点，站在对方的角度理解自己的观点。 如果感觉不对，不要让他屈服。 当他想和他不认识的孩子一起玩时，向他解释说他必须先观察他们，然后再想出新的游戏点子。
教他礼貌待人。 为了在社会中和谐地生活，每个人都必须遵守基本规则，包括小孩子。 教你的孩子尊重他人，总是说“谢谢”、“你好”、“请”、“对不起”。 教他等待轮到他，而不是推，问而不是撕裂手，倾听而不打断，帮助小孩子。 不要让他在家里表现得像个孩子王，因为他专制专制的一面不会让他同情别人，相反 !
让他自己做实验
他的好奇心，他对探索世界的渴望是永无止境的。 一步一步地陪伴他，让他思考潜在的危险，给他机会去尝试。 让他篡改、巡逻、探查屋子…… 当然，当你在那里时，要赋予他权力并防止他在背后触摸它。 教他日常技能，先是在你的帮助下，然后是他自己 : 吃饭、上厕所、洗漱、收拾玩具……
提高孩子的逻辑/语言智力
满足他的求知欲。 为您的孩子提供一个丰富而刺激的环境。 让他想阅读图画书，这些书讲述了他最喜欢的英雄的冒险经历。 品尝它永远不会太早 : 音乐会、木偶或戏剧表演、绘画、雕塑展览。 投注简单的棋盘游戏 ：7个家族，Memory，Uno等。后来，更复杂的，像国际象棋。 不要用所谓的“教育”游戏和大量的迷你课程过度刺激他，也要知道如何让他独自玩耍并思考周围的世界。
刺激他的语言。 立即让他沉浸在“语言浴”中。 通过使用精确的词（不是噱头、小工具或“婴儿”语言……）来丰富他的词汇量。 保持句子简短明了，适应他们的演讲和理解水平。 如果太复杂，他就会退学，如果你对他感兴趣，你就让他尝尝文字的滋味。 如果他在寻找他的话，把你的话借给他 ：“这就是你想说的吗？” ”。 准确回答他的问题——即使是最令人不安的问题 !
让他参与到家庭生活中
从一年半开始，让他参与社区生活。 他可以帮忙摆桌子、收拾玩具、帮忙园艺和准备饭菜……说出你采取的所有行动、配料名称、数量、烹饪时间，以便他知道饭菜什么时候准备好，让他闻到食物在煨或烧烤的味道。 当你接待朋友和家人时，让他来照顾它。 教他为所有人的快乐做事的乐趣。
提高孩子的动觉智能
加强他们的身体活动。 给他机会尽可能多地移动。 和他一起玩球，球，猫和老鼠，捉迷藏，比赛。 玩雪鞋、风筝、保龄球。 所有这些游戏也开发了他的智力！ 做体操并教他身体的不同部位，玩“Jacques a dit ！ ”。 放假期间多出去走走，尽量限制平板电脑、电脑和手机。 选择积极的休闲活动，例如建造小屋、园艺、修修补补、钓鱼……
培养精细运动技能。 为了改善他的手势，为他提供嵌入游戏、建筑游戏、拼图、橡皮泥。 让他画画、涂色和涂色。 您可以使用刷子进行绘画，也可以使用手、脚、海绵、喷雾剂和许多其他配件进行绘画。 这将使他们更容易学习写作。
提高宝宝智力的7种方法
>> 一起唱歌。 在他进入语言的那一刻，它就会促进他的学习。
>> 阅读。 这不仅能让人放松，还能帮助他们识别单词。
>> 玩捉迷藏。 婴儿还了解到物体可以消失和重新出现。
>>> 建筑游戏。 这有助于他理解“因果”和“如果……那么”的概念。
>> 手游。 三只小猫……孩子们对有节奏和逻辑的韵律反应良好。
>> 命名事物。 在餐桌上，当你喂他的时候，给食物命名以丰富他的词汇量。
>> 触摸材料。 水、泥、沙、泥……他学会了识别纹理。