由统考和OGE主导的考试任务和考核测试，已经彻底走进了孩子们的生活。 这如何影响他们思考和感知世界的方式？ 以及如何避免“培训”对正确答案的负面影响？ 我们专家的意见和建议。
每个人都喜欢参加考试，猜测正确答案，无论是成人还是儿童。 诚然，这不适用于学校考试。 每个点的价格太高，没有时间玩游戏。 与此同时，考试已成为学童生活中不可或缺的一部分。 今年以来，由教育部推出的四年级期末考试，在已有十余年历史的国统考和OGE中加入了考试形式。
结果很快就出来了：在许多学校，老师从二年级开始就和孩子一起做测试任务。 在接下来的 10 年里，学童几乎不会放弃打印的测试和表格，他们每个月都在严格指定的地方训练打勾或打叉。
教学和评估知识的测试系统如何影响孩子的思维和感知信息的方式？ 我们就此事询问了专家。
答案找到了！
以防万一，这个问题是针对二年级学生的，只有一个正确答案，第三个。 没有选项。 它不涉及对该主题的推理：如果甜食，例如，带有酒或人造色素，将它们提供给孩子是否合理？ 如果生日的人不喜欢它们或根本不吃它们，是否有必要移除一些糖果？ 为什么你不能一次分享所有的糖果？
像这样的测试任务，取自《周围的世界》教科书，不允许您从数量上考虑情况，建立因果关系，并学会批判性思考。 而这样的测试越来越多地出现在学校课程中。
如果对父母来说只有结果，那么这很可能会成为孩子的主要事情。
“一个大部分时间都在处理这些任务的孩子不再将它们与自己、与他的生活联系起来，”存在主义心理学家 Svetlana Krivtsova 说。 他已经习惯了有人已经为他给出了正确答案的事实。 他所需要的只是正确地记住和复制。
认知心理学家玛丽亚·法利克曼 (Maria Falikman) 同意她的同事的观点：“不断地进行测试可以教会孩子生活在刺激反应、问答模式中。” ——在很多方面，我们的日常生活都是这样安排的。 但是选择这种模式，我们因此关闭了进一步发展和创造性思维的可能性。 为了在那些你需要能够超越给定标准的职业中取得成功。 但是，一个从小学开始就习惯于存在于现成问答系统中的孩子是如何获得这种技能的——提出问题并寻找非典型的答案呢？
没有整体的部分？
与往年的考试不同，考试在任务之间没有逻辑联系。 他们需要处理大量数据并快速从一个主题切换到另一个主题的能力。 从这个意义上说，测试系统正在按时推出：现代通信手段对年轻一代的要求完全相同。
“在高科技时代长大的孩子们以不同的方式看待世界，”心理学博士 Rada Granovskaya 指出。 “他们的感知既不是顺序的，也不是文本的。 他们感知有关剪辑原理的信息。 剪辑思维是当今年轻人的典型特征。” 因此，这些测试反过来又会教会孩子专注于细节。 他的注意力变得很短、很分散，他越来越难以阅读长篇文章，以涵盖大型、复杂的任务。
“任何考试都是对特定问题的回答，”Maria Falikman 说。 ——但测试是很多小的具体问题，使画面更加支离破碎。 如果教孩子物理、生物或俄语，然后在测试的帮助下衡量他对这门学科的掌握程度，那就太好了。 但是，当一个孩子被训练一整年以通过物理测试时，并不能保证他会理解物理。 换句话说，我认为测试作为一种测量工具没有任何问题。 最主要的是它们不会取代学习。 温度计测量温度的时候是好的，但作为药就不好了。
看到不同
但是，如果说所有测试任务都同样缩小视野并教会孩子以简单的方式思考，解决相同类型的孤立任务，而与他们的生活环境无关，那将是错误的。
通过选择现成的答案选项简化为任务的测试使得很难“发明”一些新的解决方案
莫斯科国立大学教授、心理学研究中心科学主任亚历山大·什梅列夫证实：“在学习过程中使用选择现成答案并用于任务的测试会对我们的思维产生负面影响。”人道主义技术。 “它变得可繁殖。 也就是说，我们宁愿回忆一个现成的解决方案（我们转向记忆），而不是我们试图找出、“发明”一些新的解决方案。 简单的测试最终不涉及搜索、逻辑结论、想象力。
但是，考试 KIM 每年都在变好。 今天，OGE 和 USE 测试主要包括需要自由回答的问题、与消息来源合作、解释事实、表达和论证自己观点的能力。
“如此复杂的测试任务并没有错，”Alexander Shmelev 说，“相反：学生解决的越多，他的知识和思维（在该学科领域）就越从“陈述性”（抽象和理论）转向变成“可操作的”（具体的和实用的），也就是说，知识变成了能力——变成了解决问题的能力。
恐惧因素
但评估知识的测试系统造成了与评级和制裁相关的另一个负面影响。 “在我们国家，已经形成了一种危险的传统，即根据国家统一考试和 OGE 的结果来评估学校和教师的工作，”社会科学院教育实践心理学中心研究员 Vladimir Zagvozkin 说。管理。 “在这样的情况下，当每个错误的代价太高，老师和学生都被对失败的恐惧所抓住，已经很难从学习过程中获得快乐和快乐。”
为了让孩子喜欢阅读、推理并对科学和文化产生兴趣，信任、安全的氛围和对错误的积极态度是必要的。
但这恰恰是优质学校教育的主要条件之一。 为了让孩子喜欢阅读、推理、学习交谈和辩论、解决数学问题、对科学和文化产生兴趣，信任、安全的氛围和对错误的积极态度是必要的。
这并非空穴来风：新西兰著名科学家约翰·哈蒂（John Hattie）总结了50多项关于影响儿童学业成功的因素的研究结果，涉及数以千万计的学生，得出了如此明确的结论。
父母不能改变学校制度，但至少他们可以在家里营造这样一种安全的氛围。 “向您的孩子展示，在测试之外开启了广阔而有趣的科学生活，”Maria Falikman 建议道。 – 带他参加热门讲座、提供书籍和教育视频课程，这些课程目前适用于任何学科和各种复杂程度。 并且一定要让你的孩子知道，测试的结果对你来说并不像他对这个主题的一般理解那么重要。 如果对父母来说只有结果，那么这很可能会成为孩子的主要事情。
如何准备考试？
我们专家的建议
1. 你需要习惯通过测试，这意味着你只需要训练。 培训让您了解您的知识水平，并让您了解您将在“您的水平”（正负 5-7%）显示结果。 这意味着总会有你会解决的任务，即使你遇到了很多你无法解决的任务。
2. 首先，完成那些“在旅途中”解决的任务。 如果你想，犹豫，跳过，继续前进。 当您到达测试结束时，返回未解决的任务。 将剩余时间除以他们的人数，以获得您可以考虑每个问题的最大分钟数。 如果没有答案，请留下这个问题并继续前进。 这种策略只会让你因为你真的不知道的事情而丢分，而不是因为你没有时间去的事情。
3. 充分利用许多测试提供的答案供您选择。 通常你可以猜出哪个是正确的。 如果您有猜测，但不确定，请务必选中此选项，总比没有好。 即使你什么都不知道，随便标记一些东西，总有机会命中。
不要使用现成的散文或合集中的散文。 那里的文字通常很糟糕和过时
4. 留出时间检查工作：表格填写是否正确，转账是否已拟定，是否在这些答案上打叉？
5. 不要使用现成的散文或合集中的散文。 首先，考官通常熟悉它们。 其次，那里的文字往往很糟糕和过时。 不要试图用你对主题的明亮和不同寻常的看法给考官留下深刻印象。 写一个好的，平静的文字。 提前考虑开始和结束的选项，收集更多关于各种主题的“空白”。 它可以是有效的引述、生动的形象或对问题的冷静介绍。 如果你有一个好的开始和一个好的结束，剩下的就是技术问题了。
6. 查找具有质量测试的网站，这些网站可以让您训练注意力、记忆力、视觉想象力和逻辑——并尽可能做出决定。 例如，可以在免费网站上找到数十种不同的测试