雅克-雅克·卢梭：埃米尔，或论教育
如果你照顾孩子，禁止他做某事，你就是他的敌人。 如果孩子自己遇到什么事情，而你帮助他，或者至少同情他，你就是他的朋友和救世主，生活和境遇就像老师。 有没有可能使用这个，有没有可能让孩子不是由你而是由环境来教的？ 是的，如果这些情况允许或安排给孩子，这是可能的。
如果你不过度宠爱孩子，生活就会开始教孩子自己。 正如 JJ 所写。 卢梭：
以前对他来说是游戏或小事的东西，可能会变成麻烦，甚至是大麻烦。 在他的幻想中看起来很酷的事情可以变成可以避免的现实。
你可以让孩子得到他想要的东西——如果它不会给你带来负担，但这对他来说是一个教训。
当一个孩子喜欢坚持他的欲望，但你必须为这些欲望付出代价时，你只需要确保孩子自己为他的欲望付出代价。
AN 的一个故事：我抚养了一个很棒的五岁孩子 Ksenia。 我们要步行——到湖边。 Ksyusha打算带着她最喜欢的“钓鱼”手提箱去散步：一个五岁孩子的东西很笨重，而且有点重。 我解释说这对她来说会很困难。 克修沙坚持。 美好的。 我允许她随身携带手提箱，并指出她只会自己携带。 在回来的路上，她是多么的呜咽和吐着五颜六色的气！ 下次我们没有手提箱的时候走得很精彩。 完全没有关于手提箱的问题。
这就是学习如何在消极体验的帮助下发生的：自然体验或特别创造的，用于教育目的，作为对后果的责任。
Yana Shchastya 的视频：采访心理学教授 NI Kozlov
话题：你需要成为什么样的女人才能成功结婚？ 男人结婚几次？ 为什么正常男人这么少？ 无儿童。 育儿。 什么是爱？ 一个再好不过的故事。 为接近美丽女人的机会付出代价。