我是金融家。
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身份（lat. identicus——相同，相同）——一个人在社会角色和自我状态的框架内意识到他属于特定的社会和个人位置。 从社会心理学方法（埃里克·埃里克森）的角度来看，身份是每个人生命周期的一种中心。 它在青春期形成一种心理结构，而个体在成年独立生活中的功能取决于其质量特征。 身份决定了个人吸收个人和社会经验并在可能发生变化的外部世界中保持自己的完整性和主体性的能力。
这种结构是在解决基本心理社会危机的结果的心理层面的整合和重新整合过程中形成的，每一个危机都对应于人格发展的某个年龄阶段。 在积极解决这个或那个危机的情况下，个人获得了一种特定的自我力量，这不仅决定了人格的功能，而且有助于其进一步发展。 否则，就会出现一种特定形式的异化——一种对身份混淆的“贡献”。
Erik Erickson，定义身份，从几个方面描述它，即：
- 个性是对自己独特性和自己独立存在的自觉意识。
- 身份和正直——一种内在的身份感，一个人过去的样子和他未来承诺的样子之间的连续性； 感觉生活有连贯性和意义。
- 统一与综合——一种内在的和谐与统一感，将自己的形象和孩子的认同综合成一个有意义的整体，从而产生和谐感。
- 社会团结是一种与社会理想和其中的一个子群体的内在团结感，感觉自己的身份对于受此人尊重的人（参考群体）是有意义的，并且符合他们的期望。
埃里克森区分了两个相互依赖的概念——群体身份和自我身份。 群体认同的形成是因为从生命的第一天起，孩子的成长就集中在将他纳入给定的社会群体中，培养这个群体固有的世界观。 自我认同与群体认同平行形成，并在主体中创造出一种稳定感和他的自我的连续性，尽管一个人在他的成长和发展过程中发生了变化。
自我身份的形成，或者换句话说，人格的完整性贯穿一个人的一生，并经历了几个阶段：
- 个人发展的第一阶段（从出生到一岁）。 基本危机：信任与不信任。 这个阶段潜在的自我力量是希望，潜在的异化是暂时的混乱。
- 个人发展的第二阶段（1年至3年）。 基本危机：自主与羞耻与怀疑。 潜在的自我权力是意志，潜在的异化是病态的自我意识。
- 个人发展的第三阶段（从 3 到 6 年）。 基本危机：主动与内疚。 潜在的自我权力是看到目标并为之奋斗的能力，而潜在的异化是一种僵化的角色固定。
- 个人发展的第四阶段（从 6 岁到 12 岁）。 基本危机：能力与失败。 潜在的自我力量是自信，潜在的异化是行动的停滞。
- 个人发展的第五阶段（从12岁到21岁）。 基本危机：身份与身份混淆。 潜在的自我力量是整体性，潜在的异化是整体性。
- 个人发展的第六阶段（从 21 岁到 25 岁）。 基本危机：亲密与孤立。 潜在的自我力量是爱，潜在的疏离是自恋的拒绝。
- 个人发展的第七阶段（从 25 岁到 60 岁）。 基本危机：生成与停滞。 潜在的自我权力是关怀，潜在的异化是威权主义。
- 个人发展的第八阶段（60岁以后）。 基本危机：正直与绝望。 潜在的自我力量是智慧，潜在的异化是绝望。
生命周期的每个阶段都以社会提出的特定任务为特征。 社会也决定了生命周期不同阶段的发展内容。 根据埃里克森的说法，问题的解决既取决于个人已经达到的发展水平，也取决于他所生活的社会的一般精神氛围。
从一种自我身份形式到另一种形式的转变会导致身份危机。 根据埃里克森的说法，危机不是一种人格疾病，也不是神经症的表现，而是转折点，“在进步和倒退、整合和延迟之间做出选择的时刻”。
像许多年龄发展的研究人员一样，埃里克森特别关注以最深刻的危机为特征的青春期。 童年即将结束。 生命路径这一伟大阶段的完成，其特点是形成了自我身份的第一个完整形式。 三个发展路线导致了这场危机：快速的身体发育和青春期（“生理革命”）； 专注于“我在别人眼中的样子”、“我是谁”； 需要找到满足所获得的技能、个人能力和社会需求的职业。
主要的身份危机发生在青春期。 这一发展阶段的结果要么是获得“成人身份”，要么是发育迟缓，即所谓的扩散身份。
青年和成年之间的间隔，当一个年轻人试图通过反复试验在社会中找到自己的位置时，埃里克森称之为精神暂停。 这场危机的严重程度既取决于早期危机（信任、独立、活动等）的解决，也取决于整个社会的精神氛围。 一个未克服的危机导致一种严重的分散身份状态，这构成了青春期特殊病态的基础。 埃里克森的身份病理学综合征：
- 回归到婴儿水平并希望尽可能长时间地延迟获得成人身份；
- 一种模糊但持续的焦虑状态；
- 孤立感和空虚感；
- 不断地处于一种可以改变生活的状态；
- 害怕个人交流和无法在情感上影响异性；
- 敌视和蔑视所有公认的社会角色，包括男性和女性；
- 蔑视国内的一切，非理性地偏爱国外的一切（根据“我们不在的地方很好”的原则）。 在极端情况下，人们会寻找消极的身份，渴望“成为无物”作为自我肯定的唯一方式。
身份的获得正在成为当今每个人最重要的生活任务，当然，也是心理学家专业活动的核心。 在问题“我是谁？”之前自动引起对传统社会角色的列举。 今天，寻找答案比以往任何时候都更需要特殊的勇气和常识。