很多时候家长都面临着孩子很难掌握一些技能的问题。 培训需要过程中的所有参与者付出很多努力。 今天，芬兰的教育模式得到了拯救。 通过这样做，学生表现出令人难以置信的进步。 您应该关注哪些技术？
助记符
助记符是一组有助于更好地记住和吸收信息的技术。 学习阅读是孩子最重要的技能，但能够解释和再现收到的信息同样重要。 记忆力训练是孩子在学校取得成功的关键。
助记符技术之一是心理地图法，由心理学家托尼·布赞（Tony Buzan）开发。 该方法基于联想思维的原理。 它允许您使用大脑的两个半球：负责创造力的右半球和负责逻辑的左半球。 这也是一种构造信息的便捷方式。 编制思维导图时，主要话题在工作表的中心，所有相关的概念都以树状图的形式排列在四周。
最大的效率是将此方法与速读结合使用。 速读教您清除不必要的信息，使用呼吸和体育锻炼以令人兴奋的方式快速分析信息。 助记符元素可以从 8 岁开始使用。
助记符允许：
- 快速记忆和分析收到的信息；
- 训练记忆；
- 参与和发展大脑的两个半球。
练习
给孩子一张图片，下面写一首诗：每张图片一个句子。 首先，孩子读诗，看图片，记住它们。 然后他只需要从图片中再现这首诗的文字。
有意识的重复
学校和大学的教育过程通常是这样安排的，即在掌握了某个主题后，他们就不再返回该主题。 事实证明，它飞进了一只耳朵——从另一只耳朵飞出。 研究表明，学生在第二天就忘记了大约 60% 的新信息。
重复是平庸的，但却是最有效的记忆方法。 区分机械重复和有意识重复很重要。 例如，家庭作业应该让孩子知道他在学校学到的知识适用于日常生活。 有必要创造让学生有意识地重复和使用实践中收到的信息的情境。 上课过程中，老师还应定期就过去的话题提出问题，让孩子自己说出并重复他们所学的内容。
国际文凭系统
莫斯科和该国排名最高的学校通常包括具有国际文凭 (IB) 计划的教育机构。 在IB课程下，你可以从三岁开始学习。 每节课都针对不同类型的任务使用练习：学习、记忆、理解、应用、探索、创造、评估。 孩子们发展研究技能，有动力在日常生活中学习和使用新信息。 与评估相关的任务教授反思和对自己的行为和他人行为的适当批判态度。
该系统旨在解决以下任务：
- 加强动力；
- 研究技能的发展；
- 独立工作的能力；
- 批判性思维的发展；
- 责任意识教育。
在 IB 课程中，孩子们在六个相关主题中寻求世界观问题的答案：“我们是谁”、“我们在时空的什么地方”、“自我表达的方法”、“世界如何运作”、“如何我们组织自己”，“地球是我们共同的家园。»
在国际文凭的基础上，建立了各种技能的培训。 例如，一些中心的速读教学，以促进儿童的额外发展，就完全基于这个系统。 孩子们首先被教导去感知文本，而IB让你通过对任何文本的理解、研究和评估来解决这个问题。
项目和团队合作
让父母知道他们的孩子在学校感觉就像在水中的鱼是很重要的。 在团队中工作的能力，与他人找到共同语言的能力是成功个人发展的最重要技能。 例如，一种有效的方法是，在每个模块结束时，孩子们在公开课中针对特定主题的团队项目进行辩护。 此外，当孩子们在课程框架内分组并被教导相互互动以实现特定目标时，该方法已被证明是极好的。
如果孩子对信息感兴趣，信息会更好地被感知。
项目的准备使您可以将注意力集中在明显的最终目标上，并相应地构建收到的所有信息。 该项目的公共辩护培养了演讲技巧。 在这里，经常使用表演方法，培养孩子的领导能力。 集体工作可能需要 3-4 年。
游戏化
让学习变得有趣非常重要。 游戏化自 2010 年开始渗透到教育中。在这种方法的框架内，教育过程以一种有趣的方式呈现。 通过游戏，孩子们了解世界并确定自己在其中的位置，学会互动，发展幻想和想象力。
例如，在«World around»课程中，每个学生都可以像英雄一样去探索地球。 如果孩子对信息感兴趣，信息会更好地被感知，并且以有趣的方式呈现。
游戏化或社会游戏教学法与从幼儿园第一组到五年级的使用最为相关。但进一步，直到学校毕业，这些方法的要素必须包含在教育过程中。 游戏化的一个例子：上学的准备可以基于一个孩子成为探索宇宙的宇航员的童话故事。
此外，这些技术在心算和机器人学的研究中得到了积极的应用，使您能够更快、更有效地掌握这些领域。