目标：
- 掌握积极的沟通方式并在团队中发展伙伴关系；
- 练习识别魅力行为的清晰和明显迹象，以及对领导素质的认识。
带尺寸： 什么大。
资源： 不需要。
时间： 大约半小时。
游戏过程
首先，让我们与小组讨论“魅力人格”的概念。 在参与者得出结论，魅力是一个人吸引和吸引他人注意力的能力，散发出有助于接受这样一个人的能量，一种轻松的感觉和对他的存在的渴望，我们来了得出的结论是，一个有魅力的领导者被赋予了一种难以捉摸的魅力，使他有能力影响人们。
有魅力的人自信但不自信，友善但不“甜”不讨人喜欢，与他交流愉快，你想听他的话。
哦，我多么想变得有魅力！ 为此该怎么办？ 好吧，首先，试着分析一个有魅力的人的外表和行为。 其次，尝试“适应魅力”领导者的“浪潮”，从他的行为风格、他的手势、面部表情、说话方式、抓住他人等方面寻找线索。
分成三四个人一组。 每个小组的首要任务是分享他们与有魅力的人相遇的印象。 她是谁，这个人？ 她的魅力是什么？ 你想从她身上学到什么？
10-15 分钟后，我们邀请各小组进入下一阶段的工作：根据故事构建一个活生生的雕塑，反映他们听到的故事的含义。 我们让每个小组都有机会向其他小组展示他们的作品。 我们讨论一个人的魅力是如何在无言的静态构图中体现的。 我们可以直观地识别领导者性格特征的哪些元素？ 我们要求培训的参与者给他们的同志雕塑起一个明亮而宽敞的名字。
完成
在游戏结束时，我们再次注意到魅力型人格的特征。 领导者需要有魅力吗？ 小组工作进展如何？ 同志们讲的那些故事你还记得吗？ 你能做些什么来成为一个有魅力的人？ 你怎么能学这个？
培训师材料：《权力的杠杆》