采访加布里埃尔·鲁宾 (Gabrielle Rubin) 谈禁止儿童发展
家长 : 根据您的说法，禁令会建立思想并允许孩子进行创造。 什么是禁令？
加布里埃尔·鲁宾 : 这些都是被禁止的。 那些社会所规定的，以及所有著名的“你不能这样做”、“你不能把你的粥扔在地上”、“我不准你在学校打架”。 很简单：当你禁止某人做某事时，尤其是孩子，他们只想要一件事……那就是找到一条路去看看背后发生了什么。 这就是蓝胡子故事的主题，他的妻子推开了她绝对不能打开的城堡的门！
: 当我们强加禁令时，我们难道不会冒着阻碍我们的好奇心和学习欲望的风险吗？
GR ： 相反。 现在我们告诉孩子们一切，甚至是蹒跚学步的孩子。 包括关于性的信息。 但谜团也能培养智力。 以一个小孩子为例，他知道他很快就会有一个小弟弟。 他会问自己“我们如何生孩子”的问题。 如果我们不告诉一切，而是回答说现在解释不是现在，他太年轻，他会寻求并做出假设，通常是错误的，甚至是古怪的。 但是，随着时间的推移，它会逐渐发生在看起来像真实事物的事物上。 这就是所谓的“试错法”，它是所有科学、所有科学发现的基础。 这就是孩子所做的：他尝试，他发现效果不佳，他尝试另一种方式。
: 是否有一些禁令比其他禁令更“智能”？
GR ：重要的是要让孩子和父母记住，禁止对于设定限制至关重要。 而目前的趋势是抹去它们。 但当然，如果禁令不公平或荒谬，它可能会产生有害影响。 确实有可怕的禁令，而精神分析可以抵消它们的影响！ 因此，告诉孩子他将无权从事这样或那样的工作，或者说他太笨而不能上学，都会减慢他的良好发展。 作为一个成年人，当我们进行心理分析时，我们首先会问自己为什么我会这样，例如，为什么我在我的可能性之下植物，为什么我没有找到与我对应的配偶。 我们问自己一些问题，使我们回到这些有害的禁令。
: 今天的社会似乎正在朝着拒绝教育禁令的方向发展。 为什么 ？
GR ：拒绝禁令的根源之一在于当前对父权的拒绝。 这是严重的社会经验和不良反应。 父母用一点点坚定就会感到内疚。 让我们明确一点：根据权威，这不是虐待孩子的问题。 但是要在允许的和不允许的之间设定明确的界限。 父母再也不敢了。 趋势是“可怜的宝贝，我们给他造成了创伤。” “ 相反 ！ 我们让他聪明。 此外，我们让他放心。 当我们不知道要走的路线时，我们需要大人给我们指路。 更大，如果我们愿意，我们可以改变它！
* “为什么禁令使我们的孩子变得聪明”的作者，编辑。 埃罗尔斯。