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口吃 XNUMX 岁 - 言语发育不流畅
说话的过程由几个极其困难的过程组成，必须相互密切配合。 为了使我们说的句子听起来正确，必须选择适当的词汇和语法。
但这不是一切。 优美的话语也是正确的说话技巧，即深呼吸、说话的开始与呼气相协调、正确定位的声带和有效的发音装置（软腭、舌头、牙齿、嘴唇）能够正确发声和发声的声音。 在成年人中，说话在很大程度上是自动化的。 当我们说话时，我们不会思考我们如何呼吸，我们如何安排我们的嘴唇和舌头来表达特定的声音。 但对于一个孩子来说，这个复杂的过程是一个相当大的挑战。
学龄前儿童正在学习控制所有这些过程。 在语音（sz, ż, cz, dż, r）的发展过程中不断出现新的声音，他必须控制并能够在正确的单词中使用它们，他也一直在学习新的单词和表达方式，学习新的语法形式。 还有一大群外部刺激。 孩子们非常情绪化地看待这个世界，他们必须处理的新问题的数量是巨大的（幼儿园、新朋友、贪婪地吸引父母注意的新兄弟姐妹等）。 一个需要表达的小脑袋里出现了一大堆想法。 而当语言听不到结尾，呼吸随心所欲，单词不见了怎么办？ 因此，在我们小孩子的讲话中，无数的不流利开始越来越频繁地出现。 孩子会重复声音、音节，有时甚至是单词，甚至是句子的整个部分。 声音可以被拖长，这让孩子有时间思考演讲的下一部分。 也可能对句子的语法部分进行更正（所谓的修订）。
如果这种不流利不伴有额外的收缩或面部动作，则最常被诊断为发育性言语不流利。 它通常发生在 5 至 7 岁的儿童中，是唯一一种会随着年龄增长而随着语言技能的提高而消失的语言障碍。
发展性言语不流利的特点是从一种思想转移到另一种思想，从一种语法结构到另一种语法结构的障碍。 它通常与呼吸系统、发声系统和发音系统的功能缺乏协调有关，或者是由于说话太快而没有跟随你的想法。 说话流利的孩子并没有意识到这个事实，不会感到任何与之相关的不适，也不会让他不愿意说话。
在发育性言语不流畅的情况下，不使用特殊的言语治疗疗法。 重要的是不要让你的孩子意识到他或她是如何说话的，而是要放慢速度和他说话，给他时间平静地完成他的演讲。
但是，如果孩子被诊断为语言不流畅，频率大于说话的10%，并且说话时出现紧张、抽筋或同情，即所谓的“幼儿口吃”。 这就是对不流利言语的意识出现的地方，并且不愿说话通常与之相关联。
“儿童早期口吃”的可能原因有很多。 这可能是遗传倾向、围产期损伤、言语器官故障、脑损伤、某些儿童疾病或纯粹的心理因素的结果：自卑、被迫说话、害羞、恐惧、缺乏接受等。
“儿童早期口吃”的治疗，与发育性言语障碍相反，应该在言语治疗师的监督下或在特殊的康复营进行。
文本：Izabela Wiatrowska 经理，语言治疗师和 Magdalena Jęksa 经理 – Wojciechowska，语言治疗师，正确发音的 ABC