Sinton 技术 – 我附近的健康食品

作者——TV Gagin

这篇文章发表在出版社«九月一日»的每周«学校心理学家»的 N 19/2000 上。本出版物的所有权利属于作者和出版商。

提议的材料总结了研讨会“社会和心理培训组织的实践”研讨会的经验，该研讨会第二年在乌法人道主义研究中心“Amber”举行。在《学校心理学家》48 月号的最后一期（见 1999 年第 XNUMX 期）中，我读到了 NI Kozlov 的《人格公式》对这本书的非常有趣的评论。在我看来，他们似乎倾向于将 NI Kozlov 的流行（在不同意义上的）书籍与 Synton 程序的日常工作联系起来。这并不完全正确。据我所知，这甚至与 NI Kozlov 并不完全一致。在实践中，他比在文学作品中更加谨慎和有节制。

在过去的七年中，我参与了包括辛顿计划在内的各种培训计划，与领导者以及我们城市和全国各地的心理学家同行（通过邮件）进行了交流，我可以证明辛顿的培训在现实中（由方式，不要声称是矫正或治疗工作）结果证明非常有用，成功且易于使用。

我提供了材料（对实践和例子进行了相当详细的描述），其中“冷静自由”（也使用 Syntonian 方法的同事的话，我将文本发送给他们进行审查更正）描述了真实的事态。也许通过这种方式，我们会让许多人放心，并引起心理学家对辛顿俱乐部工作的有用方面的关注。

需要澄清

谈论 Sinton 是什么（以及 Synton 不是什么）已经持续了很长时间。在我看来，这里有两个问题：今天的辛顿是什么，它将是什么。顺便说一句，第二个问题与“我们希望在未来看到什么样的辛顿？”这个问题并不相同。实践总是胜过理论，不是吗？

这些问题中的每一个都有自己的层次。今天辛顿是：

– 研讨会和培训计划，包括 Synton 计划；

——领先的培训和课程；

— 参加培训的人员；

——地方组织结构；

——一个新兴的（15 年还不是一个术语）方向，更广泛地说——实用心理学。

我倾向于将所有这些统称为 Synthon 技术，因为在我看来，主要问题是 Synthon 如何工作以及如何使其更好地工作。

今日圣顿

Synthon 程序有多种变体。首先，最古老的集合（从«Contact Group» 到«Sexology»），我是见证人，它仍然是一个强大且可行的选择。其次，德米特里·乌斯蒂诺夫（Dmitry Ustinov）的《每天的实用心理学》。第三，曾经被称为《Synthon-95》的选项——从《困难游戏》到《个人生活》。第四，《Synthon-98》，它不同于其他的，不仅在练习的名称和布局上，而且在个人取向方面。

新手主持人非常近似地再现了节目（在辛顿的后期版本中，很大程度上取决于科兹洛夫本人的个人立场、经验和人情深度，不再100%播出）。更强大、更有经验的领导者（我也是）“为他们自己”运行这个项目，这样它听起来和工作起来都很有力和真诚。

以这种方式，

合成器程序实际上存在三个版本：由 Nikolai Ivanovich 领导的版本；在可以称为副本的东西中（开始模仿，这还不错-首先您需要这样）；经验丰富的演示者对 Synthon 程序的看法。

这一切都是

一个 synton 程序，因为它保留了不会消失的基本和一般性，尽管它的呈现和解释方式不同。

从生活到生活……

如果我们以普通形式考虑 Synton 程序，即没有以演示者的酷（或相反，不重要）的工作调味，那么可以在其中区分以下要点。

Synton 项目中有一种支持的氛围，可以激励一个人，积极评价他。大多数人来上课正是为了这个，为了友好和轻松的沟通，为了更广泛的认可和支持——为了那些在其他地方找不到的聪明有趣的东西。俱乐部给了它。领导者声称的这种权威和不朽的思想完全被忽略了。

参与者发展批判性思维：不适应的态度（“麻烦”）得到放松。伊戈尔·古伯曼（Igor Guberman）说的多么酷：

当有人教我们生活

我一下子无语了：

一个白痴的人生经历

我自己有。

辛顿人熟悉各种问题——心理上的和道德上的。通过了解他人的各种观点以及在各种练习中分析自己的行为时，可以获得提问的经验和寻找答案的经验。主题范围从平凡到存在（existential）。而 Synton 程序并没有给出答案。至少是确定的答案。

思维的文化和广度正在发展。当然，不是绝对意义上的，而是与这个人带来的东西有关。还有什么？还学习最简单的非冲突行为和技术技巧的基础知识，抛开“什么？”的问题。 “为什么？” 回答实用心理学的老问题“如何？”。平心而论，不得不说这种东西在 Synthon 程序中所占的比例很小。让某人高兴，某人不高兴，但这是真的。

全部？不，当然，还有家庭和婚姻的心理，男女的心理，生命的心理和死亡的态度，性心理和亲子关系的心理，等等。但这一切因不同领导者的具体表现而异。

我们一直拥有的

我们总是有：

——支持与人交流和成长变化的愿望；

— 帮助发展思维并揭示您在个人成长过程中需要回答的广泛的心理和哲学问题；

- 经常出现的答案 - 强调对社会最有用的（广义上），识别潜在危险，不同选择的优缺点。

这就是 Synthon 程序最深刻的本质所在，特定的课程、练习、技巧和领导者的个性都建立在它之上。顺便说一句，包括尼古拉·伊万诺维奇·科兹洛夫本人的个性。

科兹洛夫和辛顿

当然，尼古拉·伊万诺维奇从他自己身上带来了很多其他的东西。但是从他宣布 Synton 方法的可传递性（transferability）的那一刻起，他拒绝了（事实上，在我们看来并不重要），因为他是唯一决定 Synton 本质的人。程序。从那一刻起，她就分开了，过着自己的生活。现在科兹洛夫是辛顿，但是

——不仅仅是科兹洛夫。这是现代群体心理工作的一个方向。

领导者和组织结构

所以我们有以下内容。

Synton 计划和卫星培训课程研讨会。
Sinton 领导者和领先的研讨会课程。这可能匹配也可能不匹配。通常俱乐部至少有一个 Synthon 主机。如果不是一个人就更好了。
其他领导者有时会来到一个已经建立的俱乐部，一次性或定期做一些事情（例如重生或绳索课程）。

除了已经存在的东西之外，还可能会采用 Synton 程序本身。我觉得也不错。

很明显，接近辛顿的领导者只能出现在强大的辛顿领导者附近。否则，syntonian 演示者将靠近其他东西。所以Sinton也有几种选择：

——一个强大的俱乐部，那里有很多东西；

— 一个有多个 Sinton 团体（和领导人）的俱乐部；

——一个有几个小组，但只有一个领导者的俱乐部；

——只是一个团体，它也是一个俱乐部；

— 在其他结构下的一个或多个组。

在 Sinton，小组课程每周举行一次，持续 3-4 小时。实际上，正是这些团体构成了俱乐部工作的基础。其余的都在附近，如果有的话。由于场景，类的结构非常标准化。主要目标和目标是相同的。 Synton 程序有一个解释性说明，其中还指示了轮廓。

如果领导者在任何地方上课和练习，包括在辛顿的训练手册中，并构建了只有他知道的东西，那么他可能做得很好，但他不是辛顿的领导者，他的后代对辛顿的表现，可能，不适用. 只是不一样。

因此，在 Sinton 俱乐部中，Synton 计划小组（和小组本身）至少有一名训练有素的领导者，以及最多的其他领导者、其他小组和附加课程也与他们的领导者一起。在额外的课程中可能是培训。包括辛顿的领导人。如果俱乐部落入这个空间，那么它实际上是处于发展阶段之一的辛顿俱乐部。即使他不配拥有这个名字的正式权利。质量问题是分开的。但这是一个重要的问题。

工作坊和大师

还有一个大师工作室。这与培训课程不同，尽管它们在研讨会上。这是不仅在虚拟和智力上，而且生活的地方，那些不仅在数量上而且在质量上复制辛顿的人会面。想法在哪里碰撞和融合，在哪里——这很重要——专业人士出现和成长。

除了科兹洛夫之外，还有一些知名的领袖人物，不过他们在辛顿有名，而不是在大心理学里。而且，虽然 Sasha Lyubimov 的书已经在 NLP 系列中出版，但仍然没有主要人物在对待 Sinton 的方法上存在显着差异。（例如，精神分析中的荣格、霍尼、弗洛姆，行为主义中的班杜拉和斯金纳，NLP 中的格林德、班德勒、阿特金森和迪尔茨，面向身体的方法中的赖希、洛文和费登奎斯。心理学的这些趋势并没有随着他们的创始人，因为有不止一两个重要人物，不仅有忠实的学生，还有原创和勇敢的思想家。）

我相信辛顿的本质不会让任何人被认为是异端或叛教者，如果我们想让辛顿成为一种严重的心理趋势，那么我们的任务就是寻找和鼓励那些能够丰富它的人。

新顿人

在这里，我们必须立即强调主要的一点：无论辛顿设定多么崇高和道德的目标，人们都不应该来找我们。这是我们欠他的。我们必须带着他们需要的东西去找他们，而不是从他们那里得到我们需要的东西。如果我们的好处必须被种下，然后还要被强行保留，那么我们就做错了。因为他，人民，有他自己的（而且非常不同的）价值观。是的，有全球的和主要的：善良、智慧、爱、生命、自由、道路等。但它们对人来说也是不同的。

Synton 的整体担忧是，这对于一般所有人来说是不够的，但——理想情况下——对于所有 Synton 可能有用的人来说。

人们来辛顿是为了自己拿东西。为此，他支付俱乐部费用，对东道主友好，有时会帮助他的俱乐部或只是喜欢它。但要求这一切理所当然是人类“欠辛顿的债”，这对辛顿来说并不严重，也没有破坏性。

很明显，除了一个人想要得到的（他已经成熟了），我们可以慷慨地给予更多。如果一个人在我们的帮助下接受了它，也就是说，他思考得更深，并且比他计划的要高，那很好。但是，如果“那些不快乐的人，我将屈服于公羊的角”，正如巴马利所说，那么——让我们阅读 NI Kozlov 的书“如何对待自己和他人”，我们会先了解这一点，然后才能带来幸福善待他人，我们需要为自己努力。然后再想一想。人们不欠辛顿什么！

什么样的人可能需要辛顿？根据经验——学生、年轻的劳动者。（17-27 岁——自我认同和生产力的危机，“我是谁？”和“我在我的生活中做什么？”。然而，这些问题也涉及那些年长的人，但在辛顿，他们宁愿教他们提出这样的问题并自己寻找答案，而不是直接回答。）总之，那些思考并通常倾向于提出问题的人。也适用于生活不太舒适（心理上）的人。寻求温暖和情感接纳的人。

对每个人都是他自己的：最优方法

合成器程序的构建方式是，随着每节课的主题加深，工作变得更加复杂，人们也在成长。团体的组成在一年中发生变化（平均组成为 25-35 人），有时变化三分之一，有时变化一半。也就是说，有些人来了，有些人走了。（如果你愿意，他们会被淘汰。）根据我的观察，当对他们来说接近且必要的话题已经结束并且与他们不接近的话题尚未开始时，他们就会离开。人们在一两年后会说：“你可能不记得我了。然后我离开（左），没有到达终点。那时对我来说很难（无聊）。现在我对它很感兴趣。»

也就是说，一个人现在需要多少就取多少，他能取多少就取多少，接受和“消化”多少。其余的，他可能会晚点来。也许这对他来说已经足够了。也许他会来别的地方。因为有许多路径，它们只在山顶汇聚。

合成器不适用于那些被挑剔的主持人喜欢的人，但不适用于一般所有人（因为那样程序没有复杂性），而是为每个人提供自己的，我称之为最佳主义工作方法与极简主义和极简主义相反，分别有没有规则的自由人和普遍的强制性统一。

领导者培训

显然，领导者需要接受培训。不仅（而且通常不是那么多）Synton 计划，还有一般的小组工作和心理工作的基本技能。也就是说，首先是个人技能和能力，其次是与团队合作的技能。只有这样——Synton 程序：使用身体和声音（尤其是！），理性情绪化技巧。引导者了解关于 Sinton 群体动力学的特征以及如何管理它、关于规范和价值观的形成、关于标准错误以及如何处理所有这些方面的知识。

SYNTON 是如何制造的

还必须回答主要的技术问题：它是如何完成的。为什么我们将 Sinton 视为一种特殊的方法，而不是另一种（尽管成功）尝试将新旧练习简化为一系列练习（例如，参见 AS Prutchenkov 或 VI Garbuzov 的书籍）。

很明显，按照辛顿的说法，使用集合中的练习的人与真正的作品还有很远的距离，就像熟悉“热椅”技术的人根本不是格式塔主义者，也知道如何区分“Lowen arch”和“pose bow”不一定是专业的身体导向专家，阅读校准和锚点也不是“nelper”。

首先，让我们说主要的事情。 Synthon 不是一个独立的世界，不是一种教学，也不是一种脱离生活的哲学。它没有比 Fritz Perls 或 Jakob Moreno 的方法更多的哲学。

Synthon 是一项技术，不仅它的创始人 NI Kozlov，而且任何受过训练的人。最好有与人合作的天赋。顺便说一句，训练有素且有才华的人不仅可以工作，还可以进一步发展想法，介绍他们的发现，开阔视野等。Synthon 是一种开放技术。

同时，Sinton 并不是唯一的、独一无二的技术，其中每一步都有“诀窍”，而且没有一个简单的字眼。一点也不。 Synton作为一种正常的、现实的技术，以商业化的方式感知其他技术的成就。如果它会起作用。

Synthon 不是世界。你不需要按照辛顿的方式生活，你需要按照它来工作——包括你自己。你必须生活在这个世界上。这也是对来自乌克兰的一位辛顿东道主的一封信的答复：如果“在辛顿，我将成为我所需要的，但我会出去——好吧，这个章程和规则……”，那么这就是“赚钱”而且，总的来说，一个谎言«。

章程和规则本身并不是必需的（请注意，它们没有价值，它们是必需的，也就是说，它们是有用的），但是为了灌输、进入生活和帮助建设性的——协调的——沟通技巧为了活着。在科学中，这被称为内化——一种详细的有意识的行为，它是学习和后来自动使用的基础。

作为“一个人的安息日”，生命宪章也是如此，反之则不然。章程是俱乐部采用的一种游戏，以便更容易灌输有用的业务。把它带入生活，尤其是作为它的基础，几乎是不合理的。生活不适合框架，它更丰富，对平庸感到抱歉。

正如哲学家向我解释的那样，有这样的哥德尔定理：“在任何复杂的系统中，都存在同样无法证明和无可辩驳的位置。” 在我的理解中，生活是一个复杂的系统，以至于不会认真对待“不按章程！”的呼声。包括对自己大喊大叫。

为自己工作也是生活，但不是生活的全部。因为对自己工作应该是为了某事，而不是为了自己。在这项工作中应该有一个合理充分的原则。一种“防止傻瓜”，以免过热。当生活有效并产生有意义的结果时，这就足够了。

而在生活中，应该有工作的休息。因为那时——在其他条件相同的情况下——你会做得更多。

位置和角色

不是每个人都需要合成子，而且，它也不是万能的。辛顿为他的年龄和社会队伍工作（17-40岁的中等收入正常人；严重剥夺，即赤贫，显然不会去这里）。它侧重于某种理论和方法论基础，以及现实（不要与唯物主义混淆）解释中的普遍和具有社会意义的价值观。

具体而简要地：Synton 与年龄较大的青少年和接近常态的成年人打交道，为个人成长和发展（而不是纠正）、适应（成功）社会化（在世界和社会中寻找自己的位置）和披露个人的创造潜力。全部。

很明显，这不是美国的发现，所有的心理学都为此工作。对，就是这样。 Synthon 是心理学的一个方向，它与所有心理学一样适用。因此，加入唯一真正启示的恋人在这里无关紧要。

其他一切都是领导者的技能和独特的个人品质以及技术问题。

在现有小组工作方法的框架内，Synton 计划是在沟通、个人成长和技能发展（相对于矫正或培训）方面的长期（相对于强化）培训，其中包括 T 组工作的要素、以主题为中心的互动小组和相遇小组。（在我们看来，“会议小组”这个词极大地扭曲了真实的本质）、技能培训小组和角色扮演游戏。

Sinton 不反对任何方法，它与其他方法一样，提供了自己的基础和自己的工具来解决可用的问题范围。

直觉、洞察力和专业知识

习惯性地升华性欲……

D.列昂蒂耶夫

任何工作只有在几乎没有没有意识目标的随机、非理性行为时才能被认为是专业的。专业工作的标准是结果的稳定再现性。此外，结果是在客户的现实世界中提供给客户的，而不是在初步的理论图片中。

简单地说，如果我们首先让客户相信世界上存在“超我”、“父母和孩子”、“升华的性欲”、“准需要”，然后我们“睁开眼睛”就可以看到这个事实说他的超我是它的父母，通过准需要强迫性欲升华，我们可能会惊呼：“就是这样！”，但这不是工作。还没有。现在，如果所有这些（或其他）言语技巧帮助一个人在某事上定位自己，接受（或形成和接受）对他和他周围的人有用的个人改变，那么另一回事。

一个求助于心理学家，特别是辛顿的人不必分享领导者的技术“麻烦”，甚至没有必要（除非他想）知道他们，他们只需要工作，也就是给一个人一个结果。

例如，为了使用家用电器，我们不需要了解电子产品。如果有必要，那么这是一个糟糕的家用电器，不是吗？同样，只要牙齿不受伤，我们也不在乎牙医的工作如何。

让那些想学习这项工作的人和那些想改进这个机制或改变它以适应他们的需求的人了解“麻烦”和机制。因此，当我们谈论我们工作的内部“机制”时，我们不能满足于提及未知的、“开明的”、神奇的（在这个词的各种意义上），也就是说，行动的领导者不理解. 可转移性和可重复性的原则需要清楚地理解和理解正在做什么以及如何做。

当谈到光环、脉轮和与宇宙（宇宙）的认真接触时，这是我们不知道我们在做什么以及它是如何工作的事实的掩饰。

专业掌握不是一种直观的即兴创作，而是一种独特的——仅针对这种情况——几种技术或技术的组合，对于这些技术或技术，主持人很清楚他在做什么和如何做。因此，这可以再次复制，解释他做了什么和如何做，为什么和为什么，并教另一个。掌握和艺术在于大师已经为这个特殊场合做好了准备，已经设法充分选择和使用一种或另一种技术组合。

诚然，有一个«但是»。长期而成功的工作，一个班长的大部分智力和技术工作都可以在后台进行，好像由于已经提到的内化机制而在不知不觉中进行，从外部看起来像是一个绝妙的洞察力。但是，如果情况恢复，请大师评论他的工作方式，他会这样做。

该计划是如何完成的

所以，主要的技术问题是“什么？” （在实际意义上，而不是在意识形态意义上）和“如何？”。

问题“什么？” 是关于程序的问题。标准的 Synton 程序是从一堂课到另一堂课的详细脚本，它构成了演示者实际工作的基础。

实际上，结果恰恰是小组的维护，而不是脚本本身。顺便说一句，我们注意到课程场景不需要精确的 - 逐字 - 复制，它们是真实课程的基础和保险（对于新手领导者）。对团体氛围而言，灾难性的是严格按照剧本再现课堂。当演示者用实时内容填充脚本保险时，Synthon 在实践中开始运行。

剧本从一个想法开始。首先，最笼统的：这个或那个周期，研讨会，课程将在广义上讲什么。 Synton程序本身有几门课程，也有相关的程序。计划选项不仅在具体练习的安排上有所不同，而且在更大程度上对构成本质的主要问题和方法的解释 - 内在思想。

我们在这里注意到，我们使用“idea”这个词不是在可怕的“意识形态”意义上，而是作为一般意义的同义词，即作品的内在内容。例如，取悦艺术课程的想法是教女孩与年轻人建立关系的心理细微差别，具体实施包括行为技巧。

让我提醒您，作为一个整体的 synthon 程序，“为个人成长和发展、成功的社会化和释放个人的创造潜力而工作。” 这是Sinton的总体思路。

单独的课程考虑与自己、与周围的人、建立密切的个人关系的关系心理学。

课程由课程（块）组成。因此，在第二阶段，这些类的思想、主题和逻辑就形成了。

例如，如果我们考虑与他人互动的心理，那么，比如说，可以专门为冲突的机制和解决它的方法上一课；下面将把预期（anticipation）作为一种关系形成的机制，包括仁慈（synthonic）；紧随其后的是关于谈判和合作等能力的课程。

通过开设有关成功沟通的课程，我们可能会为主动倾听技巧、节奏和领导、感受反映和说服技巧的课程找到空间。

在为自己弄清楚具体活动的总体思路和想法以及它们的逻辑顺序之后，我们制定了一个计划。课程、培训、周期的计划——随便你怎么称呼。然后是方法发展的时候了。

课程是如何发展的（块）

一节课可以持续 3-4 小时（标准 Sinton），也可以持续一天，甚至几天（强化课程）。因此，在内部意识形态统一的基础上分配的主题块更容易谈论。

一节标准课中可以有多个块，尽管传统上一节课专门针对一个主题。为期两天的密集课程中不能有超过两个街区。但是，通常只需 3-4 小时即可铺设一个街区。从组织工作的角度来看，它对参与者和领导者都非常方便。

最一般形式的块结构如下：主题介绍 - 主要部分 - 总结（并进入下一个块）。
在 Syntonian 通道中，这些组件通常是这样构建的。
沉浸在课程的氛围中（传统的问候语，设置演讲者的文字）。
确认主题相关性的介绍性练习。题目建议。
话题讨论。与会者发表自己的看法。提出问题，深化话题。
中心练习，展示标准的行为策略，参与者谈论模拟的生活情况（获得实际经验）。
总结，练习的讨论，主持人的评论。（例如，如何驾驶气球不再是问题，而是模拟人际关系的拟议练习中参与者的具体行为。）
此外——反馈或掌握替代行为模式、智力行为的练习。
完成课程（传统的告别，特定培训氛围的缩减）。

当然，特定课程或单元的结构可能会有所不同：中心练习可能会被两个甚至三个代替，可能会添加中间讨论，等等。然而，大多数类都符合提议的方案。

练习是如何进行的

“练习”这个词是指课程的某个部分，即：实际练习、讨论（在一般小组中、在小组中、在成对、在“旋转木马”中）、调整文本、游戏和模拟现实的情况. 练习有条件地分为行为、情绪和思想。

广义上的练习的主要内容（狭义上是“训练”这个词的同义词）是对某种行为的发展或分析，与情绪状态（情绪）一起工作，与价值观，带着信念，带着态度，带着对世界的描绘，——一句话，带着世界观。我们称任何这样的课程为练习。

在上面提出的课程计划中，每个部分可能包含一个或多个练习（很少超过两个）。

很明显，几乎每个练习都有几个目标（语义层）：Synton 程序的主要目标、课程的目标、练习本身的具体目标。

我们必须马上说，并非每项练习都追求自己的目标。没有理解、讨论和评论，心理训练很快就变成了游戏技术（如果是定性地进行的话）或简单地变成“游戏”。这也适用于辛顿。原则上，如果你忽略心理的，实际上是 Syntonian 的成分，也可以从中“玩游戏”。我看到了。

有趣的是，从具有不同评论的同一个练习（根据正式的任务顺序）中，可以提取非常不同的材料来讨论和理解某些问题。一个经典的例子：练习“盲人和向导”：这里既是加速形成一个群体空间（触觉接触有助于），也是一种方法来解决对他人的信任，更广泛地——对人，更广泛地——世界; 这是对社会和世界的行为策略的分析，对人的内在态度的分析；还有一个字段可以对相互理解等进行评论。

最后，练习中还有两个层次：有意义（在所有上述意义上）以及结构和组织（团队管理、空间组织——以及因此，团队的效率和有效性）。

我遇到过一些培训，其中有意义的练习是明确的和gu.e。与组织的交替。在 Synthon 中，这通常做得更薄。课程的构建（工作顺序）通常考虑到小组时空的需要，但为此它使用了相同练习的可能性，这些练习为意义服务。很明显，同样的题目可以根据不同的练习来解决。

传统上认为，一个团队最好不要在同一类型的工作中超过 15-20 分钟。然而，越接近课中，可以花更多的时间在一个练习上：一开始，人们还没有“滚进去”，到最后，他们已经很累了。通常会设计复杂、耗时的练习，以便逐步提供任务（即提供结构性休息）或使活动多样化。很好的例子是像气球、沙漠岛或人才游戏这样的练习。

任何练习通常都包含三个部分：介绍、主体部分和退出部分。

在介绍中，主持人解释了会发生什么以及为什么，并给出了一个“环境”——它形成了一种适合工作的氛围。也就是说，它为培训创造了动力和条件。

在主体部分，参与者工作（讨论、模拟情况、分析、获得经验等）。

练习的退出要么用于总结中间结果并进入下一个练习（然后它成为新的介绍），要么用于对所做的工作进行认真的分析，对获得的经验进行评论等。在这种情况下，出口成为练习的主要有意义的部分，没有它，之前的一切都只是一种消遣。

心理训练主要是通过对已经做过的事情的分析和评论来完成的，从这个意义上说，分析和总结是课程的主要内容，而不是这些或其他令人难忘的练习。

因此，练习应该服务于会议和计划的一般目的，而不是仅仅因为有时间就突然进行。练习需要一种情绪（有时是演示，有时是演示者的声音和行为），它需要一种理解方式。

练习、课程、计划的来源

首先，在 Synton 计划和随附的培训手册中，课程被详细说明。与所有练习。其次，有很多软（现在是硬）封面的收藏和书籍，其中作者描述了几个，甚至几十个练习。

我的书架上有很多这样的书。唯一的问题是，通常里面的习题都是简单的连续收集起来，随便写，就是不适合直接使用。在这里我想提一下辛顿的一个重要特征（我还没有在任何心理学界看到这一点）：有一种对成功经验进行详细和高质量有条不紊的规定的文化：自己动手——让生活更轻松同事。分享！传统上，心理学家，尤其是商业导向的心理学家，并不急于与“竞争对手”分享发展，也不会急于与那些并肩工作的人分享发展。市场！男人对男人——你知道是谁。

当您想做一些不在 Synton 计划和卫星课程中的事情，或者（耻辱！）没有明确说明时，困难就开始了。有两种方法：第一，你可以从书本上拿现成的练习（但通常只有练习的“主体”），重新制作它以适应你的需求、目标，细化设置并退出；第二——你可以为你的目标做练习。

在第二种情况下，需要执行以下步骤。

为练习设定一个明确的（在课程框架内）目标：根据结果预测我们想要学习的主题。
想象一下我们感兴趣的问题通常会表现出来的真实情况和行为。
模拟标准趋势（行为策略）出现在不同变体中的情况。
精简模型：明确提出的情况、规则、限制、任务的本质、时间。
准备适当的设置（直到首先详细写下文本，指出所需的语调）。
考虑最终讨论理解的可能选项。
进行试点会议（最初至少 2-3 次，以将暂时与一般模式分开）。
详细写下整个文本，考虑到变化，实际练习后会变得清楚。
在工作模式下冷静地进行锻炼。

这是我最喜欢的建模练习之一。

锻炼«才艺比赛»

参与者围成一圈。

领导。你可能还记得一个富人的仆人在离开时将他的财富托付给他们的寓言。一个埋了钱，一个投入了增长，第三个开始交易。主人回来后，根据他的应得的东西奖励每个人。但是还有其他管理金钱的方法：更愚蠢，更聪明，更漂亮，也许更赚钱。现在你们每个人都可以扮演这些仆人的角色。

以美元购买。（如果不是每个人都有钱，你需要分发预先准备好的“人才”——象征性的硬币。）

尝试解决这个问题。你有 10 分钟的准备时间——可以分组合作，可以一一思考。在此期间，您必须找到管理资金的最佳方式。这是免费游戏。思考。但请记住——您的想法需要立即实施，无需离开培训室。你有 30 分钟的时间来做这件事。只有你的 cu 有真正的价值。其他物品和其他金钱不能参与游戏，不被视为贵重物品。

有一个游戏。

领导。一切，从现在开始，禁止转账。坐了一圈。谁实际上有多少钱？掌声！

现在与彼此分享谁做了什么以及为什么。什么效果特别好，什么效果不好？你觉得别人有什么有趣的地方？

讨论结束后，主持人对游戏进行评论。

这个游戏有几个标准的评论。

首先，“充分利用”被认为是“倍增”。但这只是一种选择。一场比赛结束后，与一个举止积极且咄咄逼人的女孩进行了交谈，她不为从粗心的人手中抢走一百欧元（旧）或勒索勒索和威胁而感到尴尬：“你为什么需要这个？” “为了得到更多的钱。” - “做什么的？” “开始自己的事业。” - “做什么的？” “为了赚更多的钱。” - “做什么的？” «为某人做点好事。» 有趣的？与此同时，她从那里偷了一个stow.e.evka（已经在那里的东西）的男孩，与另一个女孩一起跳舞，并愉快地低声说。问：他们还好吗？ - “是的”。 ——“原来你可以直接做点好事？”

其次，另一场比赛的一集。这个年轻人积极地提供赚钱的选择。但在这里它被“烧毁”了。（一群女孩子做了一家投资公司，毁了很多人。）年轻人安静的坐在角落里。然后一个女孩走近他（喜欢他），她还没有参与骗局，也没有燃烧这样的欲望。刚坐下来聊。这家伙沉默不语，感觉很尴尬（没有钱——一个失败者？）。但这个女孩很聪明。她亲切而随意地请求帮助管理她的stow.e.evka，或者至少将其妥善保管。说服了。这家伙跑不是为了“投资”，他已经是一名科学家，但他活了过来，开始说话，到游戏结束时，这对夫妇感觉明显比其他人更好、更自信、更“有活力”，甚至那些“刺杀”所有人的人。

女孩们！请记住，没有钱的年轻人（好人）经常感到不人道。即使你的论点非常聪明，说服也无济于事。公开且不断地借钱——破坏他对你的态度。寻找明智的举动。信任和帮助。当然，除非你想继续这段关系。

具体来说：这个女孩没有学习乘法，但在我看来，她把钱管理得很好。（关于«最佳形象»的问题。）

最后，第三。除了极少数例外，大多数人都将这款游戏视为“赚取更多”的任务。比赛的参与者冲上前去，但十五分钟后，一半的人双手放下——这行不通。

快速增加财富的主要动作通常如下：游戏（顶针、卡片）、金融欺诈（利息、抵押贷款）、乞讨（“好女孩”、“很好”）。一句话，骗人。在大多数情况下，业务被视为骗局。几乎所有参与游戏的年轻人都将这两个概念融为一体。例外？四个真正在私营企业工作的年轻人。他们是唯一不赌欺骗，而是赌行为的人。他们可能在游戏中，但他们开始做生意（滚到他们的手上，承诺吹那些热的人，甚至试图制作纪念品）。他们赚钱了。

在本课中，进一步发展了这个主题——“做生意”。

SYNTON 集团的管理

当我们谈论管理一个小组时，我们的意思是：加入和管理一个小组，处理小组动态（小组发展和形成的阶段，小组目标，规范和价值观），处理小组空间等。接下来，我想详述在 Syntonian 组中这个过程的特征。

进入群组

进入一个群体，也就是把自己作为一个领导者献给这个群体，传统上是在群体形成的时候进行的。因此，从团体的一开始，领导者就成为了一切发生的团体形成中心。同时，通过在示范课中让参与者在几位领导者中进行选择，可以激发小组与该领导者合作的动力。在他之后，人们会接近最符合他们对“他们的领导者”的想法的人。

然后，在最初的一个半月到两个月内，很多参与者会和不同的领导一起去上课，结果他们会选择他们最舒服的小组（和那个领导）。民主和选择自由！

这里重要的是，一个俱乐部的领导者不是同一类型的变种（那么差异将在“更糟-更好”的水平上，人们只会聚集在一个人的地方），但他们个人不同。这将在指挥风格、相同主题和活动的方法以及表达想法的方式上提供创造性的多样性。

Synton 计划提供了目标、课程结构和基本方法的统一性，领导者的个人多样性使您可以与不同的人有效地合作。

如果俱乐部里只有一个领袖，或者“全为一体”，那么所有那些与辛顿实际上亲近，但具体表现不完全的光辉人物，都会离开辛顿，而不仅仅是来自某个特定的领袖。如果有几个领导者（有人更开朗，有人更深沉，有人更冷静，有人更有活力），那么这个人在最方便的表现中接待辛顿。

辛顿的领导不一样！但如果教室里辛顿的组长做了完全不同的事情，比如领导一个事务分析小组，那么他可能做得很好，但这已经不是辛顿了。领导辛顿是不同的，但他们按照辛顿的方式工作。格式塔主义者遵循格式塔。合乎逻辑吗？

第一课可以认为是leader进群的下一阶段。因为演示会是由几位主持人主持的，也许还有其他人定下了基调。

但是在第一个星期二（或星期五，或星期三），人们已经来到了他们的小组，这与这个领导者正好相关。它将成为参与者关于 Sinton 在实践中是什么以及是否值得去的信息来源。领导看着人民，人民也看着他。那么你如何开始呢？

随着时间的推移，这不再是一个问题：有经验的领导者在带领第一堂课时没有问题，就好像它不是第一堂课一样。参与者一如既往地来了，领导者一如既往地工作，领导者的所有传统、规则、行为以及团队稳定工作的事实都是正常和自然的。如果不是很奇怪。

事实上，领导者的任务是从一开始就从相互评估转向常规工作。通过满足团队的期望并形成她对领导者作为领导者的习惯性看法，从第一步开始就可以实现这种常规和自然。不是精神领袖和大师，而是建立和确保过程的人。也就是说，它为人民服务：它服务于它的工作和结果。包括棘手的问题和聪明的评论。

确保符合大多数人的期望：首先，人们知道他们要去哪里；谁不知道，在示范课上看到了——这是第二个；谁不在这里，可能还没有来——这是第三个。所以，出乎意料的结果根本不是他们想要的地方的人很少，他们会相当民主地做出选择：他们下次不会来。

取悦所有人并不需要太多努力。大多数人期望主持人完全按照他所说的工作。它需要完成。在这里引用 V.Yu 是合适的。 Bolshakova：“心理学家没有义务为所有人服务。他的职业还不够老。”

至于培养参与者在领导指导下工作的习惯，可以通过以下方式进行。既然人家来上班了，但还是不知道这里是怎么接受的，第一个指令就不言而喻了。而且越是一开始这样的情况（辅导员要求做某事的要求将顺理成章地从整个课程的情况出发），人们就会越早习惯辅导员所说的并准确地提供所需要的事实。 . 这些建议和要求是仁慈和冷静的。几乎不值得“下达命令”或“下达指示”——形式本身就会引起阻力。 “学习生活”可能也不值得。

让第一个请求与工作组织有关：“让我们围成一圈坐（站起来）。” 为什么不站出来是可以理解的。 «彼此仔细观察。» 我们本来可以自己偷偷做的，但在这里——直接许可。嗯，很好。我们看。而领导者是能够解决的人。

为了让小组工作更方便，需要秩序。为此，向每个人提供带有问题提示的传单。美好的。是的，并且在一切都还不清楚的情况下暗示是一件好事。一路上，据说我们在这里工作，而不是闲逛。

总之，演讲者的所有行为都以工作和结果方面的好处、便利和权宜之计来解释。而且他的提议-请求不需要付出巨大的努力来实现。是不是比平时多一点注意力和注意力。所以这是可以理解的，参与者从一开始就在工作，非常简单的任务对他们来说只是无聊。

所以第一节课的15-20分钟过去了，小组已经开始工作了。她忙于生意，这就是主持人生存能力的最好证明。更准确地说，根本不会出现这样的问题。一切都在按应有的方式进行：主持人负责，参与者在工作。

对于准确性的爱好者，一个解释：有这样一个关于认知失调的理论。根据它，如果新信息不超过一个人已经知道和接受的信息的五分之一，那么新信息很容易和自然地被感知。

Milton Erickson 的工作模式之一是 5-4-3-2-1 技术，其本质（非常棒！）是如果信息出现在四个完全明显的信息之后的第五句话中，那么信息很容易被消化：«你坐坐在椅子上，双脚放在地板上，双手放在膝盖上，闭上眼睛，你可能想要舒服地坐着…… »

因此，如果在此之前她已经平静而没有紧张地同意他的建议至少四次，那么小组很容易按照领导的指示进行演习。例如，领导说：“让我们站成一圈……我们习惯性地站着，让女孩站在男孩的左右（如果作文允许的话）。愿意站在女孩旁边的男孩，请举手！谢谢你。然后像真正的男人一样站起来！顺便说一句，互相微笑。让我们仔细看看那些，由于命运的意志，我们在此时此地结束了。他们能成为什么样的人？

关于工作目标和目的的陈述以类似的方式工作：“我们聚集在这里进行心理实践：学习更好地了解自己和人——是什么驱使我们，我们做什么以及为什么这样做，了解人际关系，熟悉心理技巧和界限。他们的应用程序。» 只要主持人说出人们期望听到的内容，他就可以确定参与者会充分回应他的要求和任务。

使用群体动力

领导者，作为参与者目标（我们做什么）、价值观（为了我们做什么）和规范（我们如何做）的代言人，他可以设定这些规范和自己的目标（在合理的范围内，也就是说，现在他所说的一切，一般来说，符合“已经接受的内容的五分之一”的原则）。

更准确地说，促进者有权制定和指定目标，并为实现目标提出具体规范。甚至仔细地提供价值观方法的选择。包括关键选项（同时依赖于更高阶的值）。

在这里，有必要保持理智并只设置那些将被支持的规范。人们应该非常清楚如何使用提议的规则来实现有意义的目标。不切实际的规范会以这样或那样的方式被忽视，也无法强行解决：辛顿是自愿的。另外，无视领导者提出的规范的经历会降低他的一般地位。因此，没有什么是无法衡量的！

这样的职位通常是为组长保留的，这已经不是什么秘密了。在辛顿集团中，除了领袖之外，通常没有替代领袖。最强的参与者与领导者一起为小组工作，没有特殊的冲突。就像实际上没有固定的角色分配方案一样。这是 Syntone 中组动态的特点之一。

群动力学的标准规律是标准群（不是 Syntonian）的特征。即：组的数量构成——9-12人，几乎没有变化；小组在其存在期间定期开会（理想情况下，参与者在小组运作的所有时间都在一起）；没有正式的结构，即关系和活动自发发展；领导者（和其他外部环境）不会积极干预团队进程的进程（领导者要么强调中立，要么与其他人平等地参与这个过程）。

这样一个群体的特点是以下发展阶段：熟人-冲突-表现-死亡。角色分布通常如下：领导者、支持小组、专家、替代领导者、弃儿、其他角色。在群体中发生了独特的价值观、目标和规范形成过程（这是冲突阶段角色分配斗争的基础，进而确定了参与者的最终地位，可以说是提供了思想基础对于群体的非正式结构）和群体动力学的其他标准现象。

Syntone 组具有以下显着差异。首先，它不是封闭的，因此其组成不稳定。在这一年里，新人出现，有经验的人离开。其次，Sinton 有很大的团体（通常超过 20-25 人）。第三，在辛顿有一个组织原则——一个剧本，并且有一个明确的领导者和团队的领导者——领导者。因此，显然 Syntone 中的组动态是非标准的。也就是说，它仍然存在，并且它的模式有效。但不像标准组那样直接。

所谓的受控群动态发生在 Syntone 中。它由主机控制（如果它正常工作）。

是什么给了他这样的机会？

小组的开放性和新人的不断涌入，加上每节课简单地改变小组的实际组成，并不能让参与者清楚地经历小组发展的各个阶段。群体同时处于形成-熟人阶段、冲突-角色分配阶段和稳定表现阶段。冲突的阶段是最少表达的。它的内在（内部）基础——通过争取建立规范和价值观的权利而进行的权力划分——是不相关的：正如我们已经说过的，大多数群体内部的价值观、目标和规范都是提出的（基于参与者和他们在练习中获得的经验）由领导本人。他还兼任领导者和专家的角色。

然而，有时，在工作过程中，领导者会退到一边，将团队中的领导权转移给能够并且想要在任何特定情况下行使它的人。他自己传送，他自己在分配的工作时间结束时收回。瞬间，所有正常流程都在组中进行，角色正在分配。但每次都像是第一次。在一些最聪明的领导人的练习中，主持人故意剥夺演讲甚至参与的机会，以使其他人没有将一切都归咎于受欢迎的人的愿望。

一般来说，引导者既要建立规范和目标，也要在小组中分配角色。也就是他在脚本程序的基础上主动管理。但在某些特定情况下，该小组会经历一切，而没有领导者的保险，领导者暂时离开。因此，虽然 Syntonian 团体中有许多聪明而积极的参与者，但我们通常不会观察个人领导。这意味着一场明显的长期冲突。

的确，存在情境冲突。如果它们有用，领导者就会使用它们。他不与自己战斗。他提出问题和评论，避免强制性和绝对性。正是这种情况使 Synton 小组几乎在培训结束之前都非常易于管理和高效。

群体空间和领导地位

在 Synton 小组工作的大厅里，通常使用这种组织空间的选项。

坐圈（最常用于讨论）。领导者可以和每个人坐在一起参与对话，也可以在圈子外提出问题和任务。
站立圈（设置和快速投票）。领导者可以和大家站在一起，也可以在圈内（不是站在一个地方，也不是忽悠）。
«旋转木马» — 两个同心圆，人们通常面对面。工作成对进行，但定期更换合作伙伴。演示者通常在旋转木马之外，尽管碰巧他在里面。
坐着的小圈子（讨论问题、澄清观点、形成共同意见或反馈）。领导者可以坐下来围成一圈，也可以从一组移动到另一组。
常设微型小组（通常与直接行动相关的练习）。这里的领导者指导这个过程，所以他在场边。
参与者的自由流通和会议。通常对于此类会议-小型讨论，会提出主题-问题。主持人在与会人员中间走动，保持工作氛围。
面对主持人的观众，或“舞台”（角色扮演，“金色”和“黑色”椅子，其他“心对心的谈话”）。如果演讲者发言，他可能会代替演讲者，如果他只是组织正在发生的事情，那么通常是在“舞台”边缘的某个地方。

所有这些立场不仅在形式上有所不同，而且还会影响参与者对任务本身和促进者角色的情绪和感知。

PARTICIPANTS

我们已经发现，Sinton 的人是纯粹自愿的现象。但它到底是从哪里来的呢？更准确地说，根据我们的谈话，我们从哪里以及如何得到它？

吸引人们加入 Sinton 团体的传统方式有以下三种：

——周到的广告；

— “口口相传”，当那些已经来过俱乐部的人带着他们的熟人和朋友时；

— NI Kozlov 书中的坐标。人们看书，打电话，问，来俱乐部。

在工作过程中，正如我们已经说过的，有人来，有人走。当然，没有人会退缩。在哪里寻找对您的生活有用和聪明的东西的问题，每个人都自己决定。这里 Synthon 是选项之一。但是，这个选项很好。

应该注意的是，同一个人不会在 Sinton 上课超过两年（很少是三年）。我们的目标不是让人们尽可能长时间地待在身边。一个人来为自己拿东西，拿走它，说“谢谢”，然后用他收到的东西继续生活。万事皆安。辛顿终生（和一个人），反之亦然。

如果一个人在完成课程后不再来俱乐部，主持人不太可能担心。如果一个人的主要生活在这里进行，那么焦虑可能是由一个 Syntonian 在俱乐部“闲逛”的事实引起的。但是，这通常不会发生。如果有的话，主持人可以交谈、提问、提出思考……

SYNTON 对人的态度

显然，在辛顿工作的心理学家在对待人、工作、世界观以及科学和理论传统方面都有一些共同点。

今天，据我所知，在“开国元勋”令人惊叹的精力充沛和富有成效的个性背景下，演讲者，尤其是初学者，通常很难区分 Synton 中的一般 Synton 和个人 Kozlov，即复制和复制可笑和愚蠢。而且有害。对于辛顿和我个人而言。人不同，尼古拉·伊万诺维奇也是一个人。

对一个人的一般syntonian方法的主要规定（在我看来，这在《人格公式》一书中被恰当地称为现实主义）如下。

每个人都有非常矛盾的动机和倾向。几乎没有必要不加选择地开发它们。因此，Sinton 建议致力于培养那些使一个人的生活更聪明、更善良、更富有成效的品质，为所爱的人、为他人，以及广义上的社会。

同时，辛顿捍卫自由和有意识地接受任何选择的必要性，也就是说，他不喜欢用教条和要求驱使善良和常识。这诚实地显示了所有替代方案及其可能的短期和长期后果。 Sinton 的首要任务是善良，而不是无休止地沉浸在自己、个人成功、全方位——包括不安全的——自我实现等。然而，这并不意味着自我沉浸、个人成功等等。方法是现实的）与 Sinton 方法不同。这种优先考虑的方法使辛顿与阿德勒的个人心理有关。还记得他的“社会兴趣”吗？

Sinton 记得每个人都是不同的，并不适合所有人。愿每个人都能过上尽可能现实的生活。不过，这总比完全放弃做好事要好。谁能做更多——让他做更多。从这个意义上说，没有量化的规范。规范是人生的方向。

Syntone 专注于普通人的发展，而不是普通弱势群体的支持。实际上，这意味着辛顿不会被一个精神健康的人所感动：“好家伙，好大个子！” 这不是一个目标，这是一个正常的基础。大块头？美好的。你用这种健康做什么？你在哪里应用它？总的来说——你是使用它还是自豪地度过一生——仅此而已？

所有这一切并不否定需要整理那些精神上还没有“健康”的人。但发展并不止于此。这是一个中转站。他们把它整理好——这意味着他们把它带到了开始。现在旅程开始了。正确的？

在辛顿，自我提升不是目的，而是手段。为什么一个人会让自己变得更好？辛顿认为，如果一个人留在这个世界上主要只对他有好处，那么后者不会因为这样的人离开这个世界而失去任何东西。那么人就是一个在生命之躯上封闭于自己的雏形。他是（改善或不幸），他不是。当一个人参与到比他自己更伟大的事情时，他就开始进入这个世界。

他们说，“每个人的价值都与他大惊小怪的成本一样多。” 然后世界上真正的存在从一个人开始比他自己付出更多的那一刻开始。当他对自己以外的某事和某个人真正感兴趣时，亲爱的。这种理解使辛顿与马斯洛的自我实现思想联系起来。

然而，以上所有的一切，只有在一个人把自己整理好，也就是经历了一个对自己的人产生浓厚兴趣的阶段，才有可能。 Synton 也有助于解决这个问题。实际上，Sinton 通常会发现每个来到俱乐部的人都处于个人成长的某个阶段，在这个阶段一个人因各种原因停滞不前（很难，不清楚接下来会发生什么，懒惰，价值观混乱 - 但你永远不知道是什么）。人们有不同的问题，Sinton 帮助您度过当前阶段进入下一个阶段。并传达下一个阶段（和危机）不是最后一个阶段的想法。

辛顿笔下的“正常人”是这样一个人，在为他的存在服务的同时，他的存在本身并不是目的，而是以善意和创造性的方式回归世界的基础。在给予自己必要的关注（并接受了世界所需要的）之后，他将其余的温暖、爱、善良和智慧的力量向外转移。

什么合成器

训练课程

我认为没有理由将所有现有的 Synthon 程序整合到一个版本中。相反，有必要突出它们的细微差别，并为演示者提供编写程序的机会。鼓励新选项的出现，但请作者给出详细评论：为什么它更好、更方便、更高效。

随着时间的推移，您可以达到对每个选项的理解水平：适用于什么年龄和社会阶层，适用于什么要求，适用于领导者的世界观。

此外，我希望看到准合声训练的规定手册和程序继续出现。做得好——描述它并让人们使用它。

领导

我想我们必须接受这样一个事实，即辛顿的领导人是不同级别的。非常弱的在工作过程中被淘汰（他们不再去找他们），其余的逐渐被拉起来（生活迫使他们）。重要的是要发展讲习班、培训研讨会和经验交流。

我想象领导者的培训如下。

基础研讨会，熟悉 Synton 程序（或其段落，如果可能）。
研讨会，各种专题研讨会（以及在 Sinton 之外，如果 Sinton 还没有，也许不会有），提高一般专业性并将其应用于 Sinton 的具体情况。
在 Synton 计划或附加计划中开发和开展自己的课程、课程、研讨会。
教别人领导者擅长什么。
进入思想发展水平和兴顿发展。

显然，应该接受的是，在 Synthon 中应该有多种做事方式。首先，大方向上的个人阴影，以及随着时间的推移，他们自己的“学校”。

手工业

我的意思是按照模板工作，没有灵魂。

我观察了很多学生-心理学家和新手同事的工作。这里有一个明显的模式：知识的缺乏充满了热情。实际上，当一个人带领一个团队时，最起码开始用他仍然知道该怎么做的方式“心连心”地交谈，但现在他觉得“对了”。这就是为什么它潜入一个人的灵魂。从最好的意图出发，明亮而令人信服。只是它并不总是安全的：新成立的同事的灵魂通常不会为此类干预做好充分准备，并且通常不会以他人的感知为导向。更常见的是，新手领导者会在另一个领导者中找到自己的问题（至少是他的理解，甚至他自己的，正如他们所说的，问题）并这样做。

因此，心理工作的第一级专业培训很大程度上是基于灌输这样的专业素质：没有什么私人的——你在工作！

我强烈申明：不能与客户建立私人关系。领导者是专家，他的任务是正确应用工具并获得结果。同理心是对一个人的同理心，而不是将他拉入自己内心的漩涡。

唉，这样的安全预防措施是有道理的：我认识的大多数心理学家都是人道的，因为他们将自己的灵魂和其中发生的一切远离寻求帮助的人。

顺便说一句，大多数技术都采用手工艺方法。通常这已经足够了。这里没有什么奇怪的：由经验丰富的优秀工匠制作的锅也可以装水，还有一个碗，这是一件艺术品。

因此，当该计划在良好的专业水平上按标准“推出”时，这样的培训选择通常比辍学的暴力情绪投掷更好（从结果和道德角度来看）。我遇到过这些和其他人，我承诺断言：拥有一个普通的好比拥有一个灵魂更好，但很糟糕。谁更好？与他们一起工作的人。

但是，我相信仍然有一个“专业和有灵魂”的选择。也就是说，当技术和工匠水平处于最佳状态时，灵魂就投入了。就在那时，它被证明是一项接近天才的工作——不仅有好处，而且美感也随之而来。然而，情况并非总是如此，也并非无处不在。人们还活着。也许没有宏大的问题，但有些问题是“此时此地”。然后专业精神拯救了艺术大师。

一般结论：如果专业人士可以用灵魂做某事，那就让他去做。如果灵魂里一切都不好，那就让专业人士工作，而不是他目前的精神问题。

结构

该中心的真正优势在于它的权威（即保持领导者工作的质量、新的发展、协调努力和支持那些正在成为的人）以及边界的广度和允许在该中心的支持下尝试、搜索和找到最好的东西的框架。因此，目前的结构——团体、俱乐部、全国中心——将被保留。

我认为鼓励为 Synton 学生选择非商业（即不以“废品”价格）卫星课程是正确的。这里有三个好处：人们得到了他们需要的东西，以及 Synthon 计划中不合适的东西（例如，只是培训研讨会），Synton 在那些对它不特别感兴趣的人中声名鹊起，另外，因为这些培训中有很多都是与其说是日常生活的奢侈品，不如说是金钱。后者将使 Synton 的会员费保持在较低水平成为可能。事实证明，没有抢劫的回报。

员工

在客观现实中，我希望一切都不会改变：没有辛顿，人们将能够生活，但辛顿将继续努力，尽可能地做好事。这里的人们将自愿接受能够让他们和周围的人生活更温暖、更聪明、更善良和更成功的东西。

至于定性构成，相信年龄限制（17-40岁）不会有太大变化。但显然，学生相对于工作的年轻人的相对优势将会减少。将会有更多的人在生活中已经在做某事，因此对“一般而言的生活”不感兴趣，而是对细节感兴趣：“我怎么能（生活）这样……”。因此，将有更有意义的目标设定，这意味着会有更深层次的结果。

理念和价值观

而这一切都将在辛顿，而这一切都将是辛顿。因为这里的基础是一件事：关心人们，并希望他们在自己和彼此之间生活得更光明、更善良、更聪明。在某些群体中，这将基于培养一种沟通文化，在某个地方——理解一个人的生活经历和他人的经历，在某个地方——基于对人际关系的完整而有意义的体验，在某个地方——沉浸在一个人的内心世界中。但主要的事情仍然存在：不做恶是不够的，甚至与邪恶作斗争也是不够的，一个人必须做好事。并积极可行地去做。而且刚强。

但不是靠武力。当人们期望这种方法、鼓励它并积极帮助它时，温和、仁慈的暴力（或压力，如果你愿意的话）是可能的。但这与僵化的框架和最后通牒要求不同：“要么如此，要么根本不”。在后一种情况下，首先，许多人会干脆离开而一无所获；其次，可能会有严重的损失——自己动手的能力和愿望。然后敲进来的那个必须一直站在附近，这样另一把锤就不会敲进他自己的东西。

我们想帮助人们创造自己。在我们的课堂上听起来是这样的：“你的选择是你的事。而我的任务是帮助你做出自由选择：也就是说，了解你究竟选择了什么，接下来会发生什么以及你将不得不付出什么。但你选择。而你要对此负责。”

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