我的孩子有一个想象中的朋友

想象中的朋友，成长的伴侣

“当一个 4 岁或 5 岁的孩子发明一个想象中的伴侣时，他就会表现出创造力：这完全不用担心”，临床心理学家安德烈·索吉诺 (Andrée Sodjinou) 安慰道。 想象中的朋友是一个同伴 支持它的发展，另一个自我，孩子可以将他无法单独处理的问题投射到他身上。 孩子和他有一种特殊的关系，就像他和他的洋娃娃或泰迪熊一样，除了 想象中的朋友是同龄人，因此他可以将自己的恐惧和情绪归因于他们。 这位朋友是 非常投入感情 : 没有对他怀有恶意的问题，即使他有时会惹恼你。 这就像打破孩子抓着的东西一样。

一个玩伴和一个知己 

退后一步。 在他所有的游戏中，你的孩子是 以他的想象力为指导. 抚慰他的毯子难道不是一个真正的伴侣吗？ 你可以偶尔提醒他他的朋友“不是真的”，但不要试图说服他。 这是一场毫无意义的辩论。 这个年龄的孩子分不清 在真实与想象之间，无论如何，这个边界对我们成年人来说根本没有相同的象征价值。 对于孩子来说，即使他不是为了“真实”而存在，他也存在于他的心中，存在于他的宇宙中，这才是最重要的。

帮助他成长的“朋友”

如果您的孩子鼓励您参加游戏， 跟随你的直觉和欲望. 和这个 Lilo 聊天可能很有趣，但如果这让你感到困扰，请说不。 想象中的伴侣不能质疑家庭生活的规则， 生活方式 孩子的。 如果它变成一种尴尬、一种约束，那就会造成问题。 先和你的楼楼聊一聊，看看 他如何看待事物. 但他只能给你的理由是 在孩子够得着的地方. “一位占据太多篇幅的想象中的朋友来谈论一个不能说的问题，但在孩子的生活中占据了太多篇幅，”安德烈·索吉诺解释说。

如果这个同伴变成 冲突的根源，向收缩咨询。 首先，在大人之间进行咨询：“孩子的问题往往与父母的灰色地带产生共鸣，”心理学家回忆道。 也许你能找到 需要说什么或做什么 使情况恢复正常。 一个想象中的同伴就在那里 帮助孩子成长，而不是相反。