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如何应对幼儿园的欺凌？
嘲弄、孤立、抓挠、推挤、扯头发……欺凌的现象并不新鲜，但越来越多，让越来越多的家长和老师感到担忧。 连幼儿园也不能幸免，正如治疗师 Emmanuelle Piquet 所强调的那样：“不用说在那个年龄段受到骚扰的孩子，我们看到，被推、刺玩具、放在地上、拉头发，甚至咬。 简而言之，有些蹒跚学步的孩子有时会 关系问题 频繁。 如果他们得不到帮助，它可能会在小学或大学再次发生。 “
为什么我的孩子会被欺负？
与流行的看法相反，它可能发生 给任何孩子，没有典型的配置文件，没有预先指定的受害者。 污名与物理标准无关，而是与某种脆弱性有关。 其他孩子很快就看到他们可以对这个孩子行使权力。
如何识别校园欺凌？
与大一点的孩子不同，蹒跚学步的孩子很容易向父母倾诉。 当他们放学回家时，他们会讲述他们的一天。 你的有没有告诉你我们在休息时间打扰他？不要通过告诉他没关系，他会看到更多，他不是糖，他足够大可以照顾自己来回避问题。 一个被别人惹恼的孩子被削弱了。 倾听他的声音，让他知道你对他很感兴趣，如果他需要你，你愿意帮助他。 如果他发现你在尽量减少他的问题，他可能不会再告诉你任何事情，即使他的情况变得更糟。 询问细节以清楚了解正在发生的事情：谁打扰了您？ 怎么开始的？ 我们对你做了什么？ 你呢 ？ 也许你的孩子先进攻了？ 也许这是一个 为了这场争吵 与特定事件有关？
幼儿园：操场，纷争之地
幼儿园操场是一个 发泄 幼儿必须学会不被踩踏的地方. 争吵、打架和肢体冲突是不可避免且有用的，因为它们让每个孩子都能在小组中找到自己的位置，学习 尊重他人 并在家庭之外受到尊重。 当然，支配地位的并不总是最大和最强的，而受害的并不总是最小和敏感的。 如果你的孩子连续几天抱怨自己受到了虐待，如果他告诉你没有人愿意和他一起玩，如果他改变了他的性格，如果他不愿意去上学，要格外警惕。 '强加。 如果老师确认你的宝物有点孤立，它没有很多朋友，并且它与其他孩子相处和玩耍有困难，你就不再面临困难。 ，而是一个必须解决的问题。
校园欺凌：避免过度保护
显然，父母想要做好的第一本能，就是帮助有困难的孩子。 他们去 和淘气的男孩争论 谁把球扔在他们的小天使的头上，在学校的出口等待那个拉着他们公主美丽头发的卑鄙女孩来教训她。 这不会阻止罪魁祸首第二天重新开始。 在这个过程中，他们还攻击了攻击者的父母，他们对他的态度很差，拒绝承认他们的小天使是暴力的。 简而言之，通过干预为孩子解决问题，而不是解决问题，他们冒着风险 让他们更糟 并使这种情况永久化。 据 Emmanuelle Piquet 说：“通过指定攻击者，他们使自己的孩子成为受害者。 就好像他们在对这个暴力的孩子说：“去吧，我们不在的时候你可以继续偷他的玩具，他不知道如何为自己辩护！ “被殴打的孩子自己恢复了受害者身份。” 来吧，继续推我，我一个人无法为自己辩护！ “
向情人报告？ 不一定是最好的主意！
保护父母的第二个常见反应是建议孩子立即向大人抱怨：“孩子一打扰你，你就跑去告诉老师！” “这里再说一遍，这种态度有负面影响，指定缩小：” 它给了弱小的孩子一个记者的身份，谁都知道这个标签对社会关系非常不利！ 向老师汇报的人是不屑一顾的，任何背离这条规则的人都会大大失去他的“人气”，而这一点，早在CM1之前。 “
骚扰：不要直接冲老师
被说服为受虐待孩子的最大利益行事的父母的第三种常见反应是向老师报告问题：“有些孩子很暴力，在课堂和/或课间休息时对我的孩子不友好。 . 他害羞，不敢反应。 看看发生了什么。 »老师当然会插手，但突然间，她也会在其他学生的眼中确认“一个不知道如何独自捍卫自己并一直抱怨的脆弱小东西”的标签。 甚至一而再再而三的抱怨和拉拢，让她非常恼火，最后她说：“别老是抱怨，照顾好自己！” 即使由于好斗的孩子已经受到惩罚并害怕再次受到惩罚，情况会暂时平静下来，但一旦老师的注意力减弱，攻击就会恢复。
在视频中：校园欺凌：采访心理学家 Lise Bartoli
如何帮助在学校遭受欺凌的儿童？
幸运的是，对于那些惹恼别人的小家伙来说，永久解决问题的正确态度是存在的。 正如 Emmanuelle Piquet 解释的那样：“ 与许多父母的想法相反，如果你避免给小鸡施加压力，就会让它们变得更加脆弱。 我们保护他们越多，我们保护他们就越少！ 我们必须把自己放在他们的身边，而不是他们和世界之间，帮助他们保护自己，一劳永逸地摆脱他们的受害者姿态！ 操场的守则很明确，孩子之间的问题首先要解决，不想再被打扰的必须强加于人，说停止。 为此，他需要一个工具来招架侵略者。 Emmanuelle Piquet 建议父母与孩子一起制作“口头箭头”， 一句话，一个手势，一个态度，帮助他重新掌控局面，走出“蜷缩/哀伤”的状态. 规则是利用对方正在做的事情，改变你的姿势来给他一个惊喜。 这就是为什么这种技术被称为“语言柔道”的原因。
骚扰：加布里埃尔的例子
非常胖的加布里埃尔（3 岁半）就是一个很好的例子。 托儿所的朋友莎乐美忍不住捏了捏她漂亮圆润的脸颊。 保姆向她解释说这是错误的，她在伤害她，他们惩罚了她。 在家里，莎乐美的父母也因为她对加布里埃尔的攻击行为而责骂她。 没有任何帮助，团队甚至考虑更换她的托儿所。 解决办法不可能来自莎乐美，而是来自加百列本人，必须改变态度的是他！ 还没等她掐他，他就害怕了，然后就哭了。 我们把市场交给他：“加布里埃尔，你要么做一个被捏住的棉花糖，要么变成一只老虎大声咆哮！” 他选择了老虎，当莎乐美扑向他时，他咆哮而不是哀号，她惊讶得停了下来。 她明白自己不是万能的，再也没有捏过老虎加百列。
在骚扰的情况下，必须通过制造风险来帮助受虐儿童转换角色。 只要受虐的孩子不怕受虐的孩子，情况就不会改变。
梅尔维尔（4岁半）的母亲黛安的证词
“起初，梅尔维尔对重返学校感到高兴。 他是双人区，他是手段的一部分，并为能和大人在一起而感到自豪。 这几天，他的热情明显减退了。 我发现他灭绝了，更不开心了. 他最后告诉我，他班上的其他男孩不想在课间休息时和他一起玩。 我问了他的情妇，情妇向我证实他有点孤僻，经常来庇护她，因为其他人惹恼了他！ 我的血液只变了。 我和他的父亲托马斯谈过，他告诉我他在四年级时也受到过骚扰，他已经成为一群顽固的孩子的受难者，他们嘲笑他，称他为番茄，他的母亲已经换了他的学校！ 他从来没有告诉过我这件事，这让我很生气，因为我指望他父亲教梅尔维尔如何保护自己。 所以，我建议梅尔维尔上格斗运动课。 他立即同意了，因为他厌倦了被人推敲并称其为负。 他测试了柔道并且他喜欢它。 是一位朋友给了我这个好建议。 梅尔维尔很快就获得了信心，尽管他的体格是虾米，但柔道让他对自己的自卫能力充满信心。 老师教他面对可能的攻击者，牢牢固定在他的腿上，直视他的眼睛。 他教会了她，不用出拳就能占上风，只要别人觉得你不怕就够了。 此外，他还结交了一些非常好的新朋友，下课后他邀请他们来家里玩。 这让他摆脱了他的 隔离. 今天，梅尔维尔愉快地回到了学校，他自我感觉良好，他不再大惊小怪，在课间休息时和别人一起玩。 当他看到大人掉一点或拉扯他的头发时，他会干预，因为他无法忍受暴力。 我为我的大男孩感到骄傲！ ”