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Skype 似乎是维持孩子与您或他们远方家人之间联系的理想工具。 但请注意，视频对话并非微不足道。 使用得太早或没有准备，这是一场惨败。
您期待为您的孩子提供几分钟与他们心爱的祖母的视频交流。 然而，在 Skype 上，2 岁的 Marc 出色地忽略了他的祖母，而 4 岁的 Léandre 则紧紧抓住鼠标哭泣。 多么令人失望！ 一个年幼的孩子生活在“此时此地”。 和他谈谈明天，对他来说在别处是不可能的。 同样，要么你在他身边，要么你不在。 从六八个月大的时候，他就“知道”你会继续存在于某个地方，并且会在他的现在重新出现。 但引起他注意的是他周围的环境和他在那里看到的人。 然而，“Skype 的谈话是一种存在——缺席，一种很容易让他陷入困境的错觉”，e.enfance 协会的贾斯汀·阿特兰解释说。 2岁之前，你仍然可以让宝宝坐在你的腿上，向他的祖父母展示他是如何成长的，但他会和你交换微笑和模仿。 在感觉运动发现时期，他用感官探索周围的环境，对平面屏幕上移动的人物，甚至是熟悉的人物几乎没有兴趣。
他认为这是“真实的”……
3岁左右， 蹒跚学步的孩子能够与屏幕上的亲人进行简短的交谈，但是 注意最后的点击 ！ 你可能已经向他解释说爸爸或爸爸不在那里，他在很远的地方，只能看到他的形象， 存在的幻觉模糊了它的方位并战胜了现实. 而且，他的时空观不是建构出来的，对他来说，住在澳大利亚的papi在客厅下车五分钟就直接离开“在他家那里”也没有什么不合逻辑的。 此外，梦想和现实是重叠的。 如果孩子想看，大人就会出现， 在神奇的思想领域，还有什么比这更自然的呢？ 为了避免混乱和戏剧性，最好坚持使用电话。 没有形象的声音对孩子来说不是真实的存在。
娄的证词：“我没有多想就接了通讯……”
“我去为我的工作拍摄，不得不把我的女儿留给我的父母。 她的保姆照常照顾她。 分开几天后，她的保姆认为我女儿会很高兴见到我，并通过 Facetime 给我打电话。 我想都没想就接了电话，突然发现自己面对着女儿。 她看起来非常专注和惊讶。 然后她想抓着屏幕摸我，开始生气。 她有一种不寻常的反应，她非常兴奋和不安，开始哭泣。 我有点心烦意乱，我们突然中断了联系。 我发现自己很无助，我知道她花了一段时间才恢复镇定。 我们再也没有这样做过。 “
娄， Suzon 的母亲，1 岁。
大约 6 岁，他利用谈话
它大约 6 岁 孩子真正了解远程视频对话的概念及其局限性。 “为了帮助他更好地想象到底发生了什么，事先请他的对话者在连接到 Skype 的屏幕前拍摄自己的侧影，然后将照片发送给孩子，哈利建议道。 伊夫根*。 因此，他注意到出现在他屏幕上的人是他自己安装在家里，在他自己的电脑前。 »支持解释， 孩子区分远处的真人和出现在屏幕上的形象。 然后就可以开始对话了。 计划一个时间限制，大约五到六分钟，然后告诉孩子。
在视频中：我可以通过 Skype 或 FaceTime 在另一位家长那里联系我的孩子吗？
......突然，它是黑屏
“小心预测对话的结束，警告贾斯汀·阿特兰。 确实，看到你的父母点击一下就消失了，这太暴力了！ 切割比现实中的一个人的离开要残酷得多。 ” 记得告诉您的孩子，当您交谈一段时间后，我们会说“再见”。 »，我们将关闭计算机，图像就会消失——因为，坚持认为，这不是人的问题，而是他的形象。 如果他习惯于电话交谈，请与挂断电话时发出的声音相提并论。 提前决定，和他一起，谁来按下按钮 结束采访。
在视频中：我们在坐月子期间重复最多的前 10 句话
在长期分离的情况下
仅在长期分离期间使用 Skype 保持联系。 如果妈妈或爸爸只离开几天，最好避免 Skype 的诱惑：它只会吸引父母。 对孩子来说，看到他的父母出现五分钟，看到他再次消失是一种折磨。 最好让它在“此时此地”中专注于它的注意力和游戏，并为它保留真正重聚的乐趣。
最后提示： 当一个年幼的孩子使用 Skype 时，记得删除出现在屏幕底部的缩略图，并将他自己的网络摄像头拍摄的图像发送给他。 让他按照自己的节奏建立自己的身份并驯服自己的形象，而无需互联网参与。 “孩子对自己的形象着迷，这会影响他与 Skype 上其他人的关系，”贾斯汀·阿特兰解释说。 另一方面，通过在屏幕上看到自己，我们的孩子担心他们看到的图像太多，太快了。 新技术助长了过度自恋。 “