有些孩子离开学校时没有学习校服、黑板、班级杂志和铃铛的魅力。 取而代之的是，他们种胡萝卜，盖竹屋，每学期飞越大海，玩一整天。 最令人惊讶的是，最终，学童获得了国家文凭并上大学。 在我们的选择中——八所新旧实验学校，它们的经验与我们所习惯的几乎没有相似之处。
华尔道夫学校
成立时间：1919年，斯图加特（德国）
这家烟草厂的小型教育机构成功地成为了今天其他人拼命想要成为的样子——不仅仅是一所学校，而是一个体现的教义，一个榜样。 在这里，孩子们没有刻意去记忆任何东西，而是在缩影中重复着社会的发展轨迹。 例如，历史首先是通过传说和神话来教授的，然后是圣经故事，而现代阶段只在毕业班上学习。 所有课程都紧密相连：数学材料很可能固定在舞蹈中。 华德福学校没有严厉的惩罚和评分。 标准教科书也是。 现在全世界大约有一千所学校和两千所幼儿园按照这个计划运作。
道尔顿学校
成立时间：1919 年，纽约（美国）
一位年轻的老师海伦·帕克赫斯特（Helen Parkhurst）提出了将课程分解为合同的想法：每一个都标明了推荐性文献、控制问题和反思信息。 学生与学校签订不同复杂程度的合同，决定他们想要掌握材料的速度和年级。 道尔顿模式中的教师担任顾问和期刊考官的角色。 部分地，这种方法在 20 年代以旅-实验室方法的形式转移到苏联学校，但没有扎根。 如今，该系统已在全球范围内成功运行，纽约学校本身也被列入 2010 年福布斯排行榜，成为全国最好的预科学校。
夏山学校
成立时间：1921年，德累斯顿（德国）； 自 1927 年以来——萨福克（英格兰）
在英格兰最古老的实验寄宿公寓里，他们从一开始就决定：学校应该为孩子而改变，而不是孩子为学校而改变。 在学校梦想的最佳传统中，不禁止逃课和在这里装傻。 鼓励积极参与自治——每周召开 XNUMX 次全体会议，每个人都可以在会上发言，例如，关于被盗的笔记本或安静时间的理想时间。 班里可能有不同年龄的孩子——学校管理部门不希望有人不得不适应别人的标准。
全球思考
成立时间：2010年，美国
每个学期，THINK Global 学校都会搬到一个新地点：在四年的学习中，孩子们设法改变了 12 个国家。 一举一动都伴随着对新世界的完全沉浸，跨国阶级就像联合国的缩影。 每位学生都会获得一部 iPhone、iPad 和 MacBook Pro，以记录印象并完成作业。 此外，学校拥有自己的虚拟空间THINK Spot——社交网络、桌面、文件共享、电子书、日历和日记。 为了让学生不用担心频繁的换地方（也不会因为快乐而发疯），每个学生都被分配了一位导师。
GOHAT STUDIO
成立时间：2010 年，卢顿（英格兰）
工作室学校的想法是从米开朗基罗和达芬奇时代借来的，当时他们在工作的同一个地方学习。 在这里，知识和技能之间的鸿沟这个古老的问题得到了巧妙的解决：大约 80% 的课程是通过实际项目实施的，而不是在课桌旁实施。 每年，学校都会与提供实习名额的地方和州雇主签订越来越多的协议。 目前，已经创建了 16 个这样的工作室，并计划在不久的将来再开设 14 个。
寻求学习
成立时间：2009 年，纽约（美国）
虽然保守的老师们抱怨孩子们已经停止读书，无法摆脱电脑，但 Quest to Learn 的创造者已经适应了不断变化的世界。 连续三年在纽约的学校里，学生不打开课本，只做自己喜欢的事——玩游戏。 该机构由比尔·盖茨 (Bill Gates) 参与创建，拥有所有常规学科，但孩子们参与的不是课程，而是任务，成绩被积分和头衔取代。 您可以随时赶上新的任务，而不是为糟糕的分数而痛苦。
阿尔法替代学校
成立时间：1972年，多伦多（加拿大）
ALPHA 理念假定每个孩子都是独一无二的，并按照自己的节奏发展。 同一个班可以有不同年龄的孩子：同龄人互相学习，学会照顾年幼的孩子。 课程——不仅由老师授课，还由孩子自己甚至家长授课——不仅包括普通教育学科，还包括各种创造性活动，如建模或烹饪。 建立在原则和民主的名义下，该机构充满了正义的思想。 在发生冲突的情况下，会组建一个由教师和学生组成的特别委员会，即使是最小的学生也可以提出他们的建议。 顺便说一句，要进入 ALPHA，您需要中奖。
Ørestad体育馆
成立时间：2005年，哥本哈根（丹麦）
在学校的围墙内，获得了许多最佳建筑奖，高中学生被充分介绍到媒体世界。 培训以每年变化的几种形式进行：全球化、数字设计、创新、生物技术课程计划在下一个周期进行，不包括几种类型的新闻。 应该在全交流的世界里，这里几乎没有围墙，每个人都在一个巨大的开放空间里学习。 或者他们不学习，而是在散落在各处的枕头上接无线上网。
我会单独发一篇关于这所学校的帖子，因为它应得的。 梦想的学校）