孩子如果不能成功地让自己被理解，并且试图将让他痛苦、愤怒或沮丧的情况外化，可能会为了被倾听而咬人。 为了限制这种行为，让我们从理解和解读孩子的情绪开始。

这种行为出现的时间大约是 8 或 9 个月。 但到了这个年纪，决不是突然想要发泄情绪的冲动。 出牙和伴随它的不适会鼓励孩子咬人。 所以没有必要骂他或者恶毒地解释这是一件坏事。 宝宝还不能理解，他太小了。 对他来说，这只是缓解他身体不适的有效方法。

另一方面，过了这个年龄，咬可以有全新的含义：

• 防御机制，尤其是在社区和其他儿童（托儿所、学校、保姆等）在场的情况下；
• 应对成年人施加的挫折感（没收玩具、惩罚等）；
• 表现出他的愤怒、玩耍或因为孩子很累；
• 因为他生活在一个他无法管理或无法吸引注意力的压力环境中；
• 最后，因为他再现了他目睹的残酷和/或暴力姿态。

当您的孩子咬人时，不要拖延反应，但要保持冷静。 不用生气骂他，他的大脑还不能理解他做了什么愚蠢的事情并从中得出结论。 对他来说，咬人并不是什么坏事，而是一种本能的反应，以应对他遇到的问题。 所以，最好还是冷静的跟他解释一下，让他温柔的明白自己不必从头再来。 使用简单的“我不想让你咬”的话并且要坚定。 你也可以向他展示他的手势的后果（“你看，他很痛苦。他在哭”）但不要做孩子无法理解的冗长解释。

如果您的孩子咬了兄弟姐妹或玩伴，首先要安慰被咬的小孩。 通过对后者给予温柔，试图引起注意的孩子就会明白他的手势是无用的。 你也可以让他“治愈”另一个孩子，让他意识到自己造成的痛苦。 然后让他去拿一块布或毯子让他的朋友平静下来。

重要的是要记下这个时机并向您的孩子解释他所做的事情是错误的。 但是，也不要将情况戏剧化。 没必要说他“坏”。 这个词与事件无关，只会伤害他的自尊，并不会改善他的行为。 还要避免轮流咬他； 一些父母觉得有义务对他施加同样的影响 疼痛 作为回报“向他展示”它的作用。 但这绝对没用。 一方面，孩子没有建立联系，其次，由于他自己的父母使用它，他可以将这种姿态视为常态。

要解决问题并限制复发，您需要了解是什么让他咬牙切齿。 因此，问问自己有关事件情况的问题：谁？ 或者 ？ 什么时候 ？ 他给了理由吗？ 他累了吗？ 并得出正确的结论和可能的解决方案。 为此，请毫不犹豫地打开带有开放性问题的对话。

在接下来的几天里也要保持警惕。 如果你觉得他准备好重新开始，迅速孤立他，让他靠近你，并重视他对其他孩子的温柔和友好的姿态。 让他平静下来并让他放心，可以让他从准时的侵略性中解放出来，从而转移他的注意力。

最后，主动提出用文字或图片帮助她表达和外化她的感受。 用快乐、愤怒、悲伤、疲倦等孩子的卡片或照片，鼓励他与你分享他的感受。

许多孩子咬人。 这一步通常是他们必须经历并且必须学会克制的行为的一部分。 在这个阶段，要坚定和耐心地尽可能地支持他。