学龄前儿童创造能力的发展：途径和方法
许多职业都需要创造力。 因此，父母从学龄前就开始培养孩子的创造能力是件好事。 这是最好的时期，因为年幼的孩子非常好奇，并不断努力探索世界。
创造力发展的条件
创意倾向最早可以在 1-2 岁时出现。 有人知道如何准确地捕捉音乐节奏并随之移动，有人唱歌，有人画画。 3-4岁时，即使孩子没有表现出任何特殊的倾向，家长也需要特别重视创造性的练习和游戏。
应给学龄前儿童创造能力的最大发展时间
许多父母忙于工作或自己的事务，没有机会照顾自己的孩子。 对他们来说，打开卡通片或购买笔记本电脑会更容易，只要孩子不要求他们玩耍、阅读或讲述某些事情。 结果，这样的孩子可能会失去作为一个人的自己。
有必要不断地开发孩子的创造潜力，而不是时不时地。
大人不应该在创造力的表现上限制宝宝，为他创造一个合适的环境，为他提供必要的材料和工具。 关注、爱、仁慈、共同的创造力和为孩子投入足够的时间在这方面发挥着重要作用。
如果不断提高标准，能力会发展得更快。 孩子必须自己找到解决方案，这会刺激创造性思维的发展。
发挥创造力的方式方法
在家里，您可以使用不同的方法来培养创造力：
- 绘画;
- 棋盘教育游戏；
- 马赛克、拼图和构造器；
- 关于自然和周围世界的对话；
- 用粘土、橡皮泥、石膏建模；
- 阅读故事、童话和诗歌；
- 文字游戏;
- 表演场景；
- 应用程序；
- 唱歌和听音乐。
课堂不应该变成枯燥的课程，孩子的教育应该以有趣的方式进行。
所有这些都培养了直觉、想象力、幻想、精神警觉性以及在普通现象和事物中发现非标准的能力。 学习新事物的能力和对发现的渴望在生活中起着决定性的作用。
没有家庭和幼儿园温馨友好的氛围，学龄前儿童创造能力的正常发展是不可想象的。 支持您的孩子并帮助他进行任何创造性的努力。