孩子与同龄人的交流：发展、特征、形成
在 3-7 岁期间，儿童开始形成一个人。 每一步都有自己的价值，父母应该监督宝宝，并在必要时帮助他。
孩子与同龄人的交流
除了与父母和祖父母交流外，与同龄人的联系对孩子来说也很重要。 它们有助于婴儿个性的发展。
拥有朋友对于塑造孩子的个性很重要。
儿童行为的显着特征：
- 情绪饱和；
- 非标准和不受监管的通信；
- 在关系中主动性的优势。
这些特征出现在 3 到 7 岁之间。
与孩子交流的主要区别在于情感。 另一个孩子变得更有趣，让孩子交流和玩耍。 他们可以一起大笑、争吵、尖叫并迅速和解。
他们对同龄人更放松：他们大喊大叫，尖叫，逗弄，想出令人难以置信的故事。 所有这些很快就会让成年人感到厌烦，但对于同一个孩子来说，这种行为是很自然的。 它帮助他解放自己并展示他的个性。
与同伴交流时，婴儿更喜欢说而不是听。 更重要的是让宝宝表达自己并第一个采取行动。 无法倾听他人的意见会产生许多冲突情况。
2-4年发展特点
在此期间，其他人参与他的游戏和恶作剧对孩子来说很重要。 他们以各种方式吸引了同龄人的注意。 他们在他们身上看到了自己。 通常，某种玩具对双方都有利，并引起争吵和怨恨。
成人的任务是帮助孩子在同龄人中看到同一个人。 请注意，婴儿和其他孩子一样，会跳跃、跳舞和旋转。 孩子自己正在寻找他的朋友。
4-5岁儿童发育
在此期间，孩子故意选择同龄人进行交流，而不是父母和亲戚。 孩子们不再是一起玩耍，而是一起玩耍。 在游戏中达成一致对他们来说很重要。 合作就是这样培养起来的。
如果孩子无法与其他同龄人建立联系，则表明社交发展存在问题。
孩子仔细观察周围的环境。 他表现出对他人成功的嫉妒、怨恨和嫉妒。 如果失败超过了他的同龄人，孩子会向他人隐藏他的错误并高兴。 孩子们经常向成年人询问其他人的成功，并试图表明他们做得更好。 通过这种比较，他们评估自己并在社会中建立起来。
6-7岁的性格形成
在这个成长时期的孩子们分享他们的梦想、计划、旅行和喜好。 他们能够同情和帮助困难的情况。 他们经常在成年人面前保护他们的同伴。 嫉妒和竞争不那么常见。 第一个长期的友谊出现了。
孩子们将同龄人视为平等的伙伴。 父母需要展示如何关心他人以及如何帮助他们的朋友。
每个年龄都有其自身形成儿童人格的特征。 而父母的任务，就是一路帮助克服困难。