阿斯伯格综合症是自闭症家族的一种疾病，一种普遍的发育障碍，影响全球 350 至 000 人，并在儿童时期表现出来。 阿斯伯格综合症的神经生化起源与可能涉及多个基因的遗传问题有关，其特点是受影响人的智力保持完整，尽管神经系统疾病会影响大脑的活动。 患有这种综合症的人很难与他人社交和互动。 这是一种我们不知道如何治愈的慢性障碍。 

阿斯伯格综合症是一种 神经性自闭症谱系障碍 它会影响大脑并且是普遍性发育障碍的一部分。 男孩比女孩更容易暴露（大约 4-5 倍）。 该病的病因不明，虽然 遗传因素 （遗传）经常被提出。

与阿斯伯格综合症相关的疾病是由 信息接收和处理之间的传输不良 在大脑层面。 这种异常导致 对生活和世界的不同看法 被患者包围，以及人与人之间的互动异常。

在 3 岁之前，很少有人诊断出阿斯伯格综合症。 然而，迹象已经经常出现，孩子很少通过手势、咿呀学语、微笑、大笑与父母交流。

从 3 岁开始，症状变得更加明显。 孩子们很少与周围的人互动，而是将注意力集中在特定的主题和物体上。 非语言语言对他们来说很难解码。 因此，他们经常以一种似乎不合适的方式做出反应，因为他们不理解隐含的代码。

因此，阿斯伯格综合症表现为 难以沟通、社交、忍受噪音或非常刺激的环境。 儿童经常观察到重复动作，动作协调困难 并将自己置于时间和空间中。 患有这种疾病的人难以理解抽象和情感。 他们能够体验诸如爱之类的感觉，但方式不同。

并非所有阿斯伯格综合症儿童都有上述所有症状。 疾病的严重程度也因儿童而异。

患有阿斯伯格综合症的儿童通常 聪明、完美主义和要求苛刻的孩子 他们特别重视可能逃过其他人的细节。 他们有 特定的兴趣领域 对于他们这个年龄的孩子来说，这有时是不寻常的，例如征服太空或火车。 他们有天赋 非凡的记忆力 逻辑是他们推理的基础。 他们也有很好的清醒和良好的 分析能力.

在成人中，阿斯伯格综合症继续呈现与儿童相同的三轴症状（自闭症三联征）：

• 沟通障碍，即语言和非语言沟通困难。 有这种症状的人很难解读面部表情、语气、幽默、双重含义和手势的含义……他们必须学习它，而不是整合它。 像其他人一样自动。 因此，她会显得疏远、冷漠。
• 互惠社会互动的质变，即难以与他人建立联系，难以交朋友，难以进行友好和充满爱意的情感交流。
• 受限的兴趣以及重复和刻板的行为，这些都是抑制内心焦虑的先验方式。

阿斯伯格综合症很难诊断，因为这些症状会将医生引向另一种病理，尤其是精神分裂症等精神病理。 有时几年后，在对其行为和性质进行定期监测后，才能确诊。 

没有治疗 允许治愈阿斯伯格综合症。

研究⁵ 开始给出有趣的结果，然而，使用利尿剂布美他胺⁶，用于儿童降低了四分之三儿童自闭症的严重程度。

重要的是，孩子周围的人，尤其是他的家人，了解与疾病相关的思维机制以适应他们的行为。 这是正确的 保护孩子远离噪音，限制他的社交互动 并且不要用信息淹没他，而不会让他陷入孤立。 这些措施旨在减轻他的焦虑，让他感觉舒适。

对患有阿斯伯格综合症的儿童来说，正确的做法是学习管理他们的技能，以适应世界和周围的人。 这是通过教他们通过学习让他们尽可能像其他人一样行事，或至少以充分适应的方式来弥补解码行为和沟通的困难来建立的。 这种学习可以防止他们对自己或外界产生压力、焦虑、抑郁或暴力。

因此，行为疗法已证明对控制愤怒爆发的能力有影响。 ¹

帮助阿斯伯格症儿童学习面部识别的计算机程序也显示出有效性。²

行为疗法还可以帮助儿童学会适应异常情况，在这种情况下，他们不会自发地知道自己应该如何表现。

早期强化行为干预 (ICIP) 计划对于有阿斯伯格综合症孩子的父母来说是一种非常常见的求助方式。³ 这些是 ABA、PECS、集成、教学、格林斯潘或社交场景。 ⁴

La 教育 必须 可以做到 与神经典型的儿童（他们没有发育障碍，因此他们获得自信并学会适应管理社会的准则。

孩子可以受益于 由医生、言语治疗师、心理运动治疗师和心理学家进行多学科随访.

一些补充方法可以帮助拥有它的孩子尽可能正常地成长。

阿斯伯格综合症的食品补充剂

尽管尚未得到充分证实，但某些膳食补充剂有时可用于帮助患有自闭症的人，包括阿斯伯格综合症。

这些包括：

• 旨在消除重金属的螯合剂，
• 镁和维生素 B6，
• 维生素C，
• 褪黑激素调节睡眠。

替代疗法 阿斯伯格综合症

可以考虑其他替代疗法，更多的是改善受影响儿童的舒适度，而不是治疗他。 从这个角度来看，整骨疗法（特别是颅骶疗法）和按摩非常有趣。