儿童心理游戏（Tatiana Obraztsova）

介绍

我们为读者提供的《儿童心理游戏》一书是各种游戏的迷你百科全书。 这本书的标题反映了它的主要含义。

大公司和小公司都有许多不同的游戏。 任何游戏的目的不仅在于保持孩子的乐趣和兴趣，还在于促进特定孩子在身体、心理、智力等方面的发展。当然，孩子们不会想到游戏对他们的发展和教养。 他们只是玩耍，从中获得真正的乐趣，享受童年的快乐时光。 这一切都只是美妙而自然，但大人对儿童游戏的态度却完全不同。

对于父母来说，游戏首先是提高孩子智力的最有效的方式，是揭示隐藏的能力和才能的能力。 当然，有了这一切，成年人不得不对游戏感兴趣。 相反，他们努力寻找最适合孩子的游戏，让游戏不仅仅是娱乐，而是愉快的锻炼。 这就是为什么这么多游戏被发明出来，以至于它们必须被分类到某些部分。

本书包含几个这样的部分。 它们中的每一个都是一组具有特定目的的特定游戏。 众所周知，在玩耍的过程中，孩子们不仅了解了世界，还了解了人类的心理，这是通过交流和互动发生的。 从中我们可以很容易地得出结论，心理游戏非常有用，甚至可以说，对于孩子的正常发育来说是必不可少的。

父母知道，对于年幼的孩子，经常会出现各种心理问题。 儿童，不亚于成年人，遭受误解、恐惧或平庸的害羞。 所有这些问题都源于注意力不集中，而成年人应该为此负责。 然而，他们能够帮助孩子克服已经出现的困难。 你只需要为此而努力，努力抑制所有孩子或多或少固有的害羞。 然而，一个人不应该走得太远，在孩子身上培养出“生活的主人”。 凡事都需要一个尺度，更何况这也适用于心理教育。

尽管如此，我们希望所提议的游戏能够帮助父母解决他们的问题。 我希望这本书不会成为您图书馆中有关该主题的唯一手册，以便成年人不仅为孩子的发展而努力，而且最重要的是为他们自己而努力。 只有在这样的互动中，才有可能达到预期的目标，即教育一个心理健康的人。

章节 1

做一做二

该游戏主要针对小学生。 它有助于识别小组游戏中的领导者。

开始前，双方约定所有动作必须同时进行。 在领导的命令：“做一次”，每个人都应该把椅子抬起来。 之后，主持人宣布他不会再多说什么。 重要的是要注意首先下达命令放下椅子的玩家。

然后，在领导的命令下：“做两个”，每个人开始围绕他的椅子跑，在其中一个玩家的命令下，每个人都必须同时坐在椅子上。 那些在第一种和第二种情况下发出命令的玩家（特别是如果是同一个人）具有领导者的气质。

读者

推荐给年龄较大的儿童和青少年的游戏。 这将有助于揭示球员的领导能力。

玩家闭上眼睛，主持人请他们数数，例如，数到十（数字可以是任意的）。 分数的条件如下：你不能说任何无关的东西，除了数字，每一个必须由一个玩家发音。 如果任何两个孩子同时说话，则游戏重新开始。

由于球员们都是闭着眼睛坐着，他们看不到谁要说话，也不能给对方任何迹象。 最后，可能会有一个人说的数字最多。 他是这家公司的领导者。

“在黑暗中”

适合学龄儿童的有趣游戏。 尽管有这个名字，但绝对没有必要在关灯的情况下进行，相反，主持人将不得不观察球员，那些表现自己的人。 这个名字是因为玩家在整个动作过程中必须闭着眼睛坐着。

主持人提前提出一个具体的话题。 游戏适合学校的任何主题晚会，在这种情况下更容易提出问题进行讨论，而且游戏不仅有助于确定领导者，还有助于讨论重要问题。

选手和领队的椅子围成一圈。 设定了一个话题，参与游戏的人各抒己见，一场讨论逐渐拉开。 然后主持人要求每个人都闭上眼睛，然后才能继续对话。

需要闭着眼睛说话一开始会让玩家感到困惑，一开始谈话会变得缓慢或被打断。 演讲者的任务是保持对话继续进行，使对话者感兴趣，帮助他们放松，从而为使对话达到合乎逻辑的结论创造先决条件。

游戏«在黑暗中»的特点如下。

首先，玩家闭着眼睛坐着，看不到谁会说话，所以“进入或不进入对话”的决定只取决于他。

其次，当一个人闭上眼睛时，他的面部表情变得更有表现力。 辅导员可以观察球员脸上的表情、情绪的变化以及对某些短语的反应。

那些即使闭着眼睛也能自信地说话，对回复做出冷静反应，与其他人同时开始说话时不会停下来的人，被赋予了最高度发展的领导能力。

应该帮助那些对别人的言论非常敏感的人建立自信心。

«警察和小偷»

该游戏适用于年龄较大的儿童。 最有趣的是在孩子们在一起很长时间的营地或度假屋中组织它，因为它可以持续数天。

玩家聚集在一起，领导者在小纸片上写下所有在场人员的姓名和姓氏。 它们被折叠、混合并随机分配给玩家。

每个人都会得到一张纸，上面写着某人的名字。 孩子们相互认识是可取的（但不是必需的）。

这个游戏的特点是每个玩家同时是“警察”和“小偷”。 底线是每个玩家都认为自己是一名警察，但对于收到一张写有他名字的纸的玩家来说，他是一个必须被抓住的小偷。 当然，玩家并不确定到底是谁在猎杀他，这只能通过观察游戏中的其他参与者才能知道。

每个玩家的任务是与他的“小偷”一对一见面，给他看一张写着他名字的纸，然后说：“你被抓住了。” 然后«小偷»给«警察»他的带有某人名字的床单并离开游戏。 现在，另一个玩家成为幸运«警察»的«小偷»。

游戏一直持续到该阶段结束，之前指定并为所有参与者所知。

领导者必须保留一份拘留名单，以便知道谁抓了多少“小偷”。 根据这份名单，我们可以得出关于特定参与者是否具有领导素质的结论：逮捕最多的人是最活跃的，并且最有可能成为这个群体的领导者。

该游戏对所有玩家都有用，因为它有助于发展每个参与者的活动和联系。 当然，领导者应该是相当委婉和正确的，总结起来，绝不会说某人被捕的次数最少，因此他注定永远不会成为领导者。 毕竟，毫无疑问，在这场比赛中，就像在任何其他比赛中一样，机会起着巨大的作用。

«仙人掌生长在沙漠»

该游戏适用于学龄前儿童。

大家围成一圈，手拉手，走着说：

“仙人掌长在沙漠里，仙人掌长在沙漠里……” 领头人站在圆圈中央，时而转身。 突然，其中一名玩家跳出圈子，喊道：“哦！”。 他必须这样做，让领导在那一刻看不到他，而他旁边的玩家立即双手合十。 如果主人看到有人要跳出来，他会摸他的肩膀，他仍然在一般的圈子里。

主持人问：“你怎么了？”

玩家想出任何与仙人掌有关的答案（例如：“我吃了仙人掌，但它很苦”或“我踩到了仙人掌”）。

之后，玩家回到圈子，其他人可以跳出来。 最重要的条件是在回答主持人的问题时不要重复自己。

那些最常发现自己在圈外的孩子是最活跃的，并且具有出色的领导能力。

«机器人»

对10-12岁左右的儿童游戏感兴趣。

所有球员沿着用粉笔在地板上画的线排成一排，双脚分开与肩同宽，使每个球员的右脚紧邻右侧邻居的左脚，左脚紧邻右侧站在左边的人的脚。 现在你可以绑附近邻居的腿了。

在 4-5 m 处的参与者线前面，用粉笔画另一条线，与第一条线平行。 选手们的目标是到达这条线，每次摔倒后，每个人都必须回到第一线，重新开始。

问题是这些家伙的腿被绑在邻居的腿上。 到达画线的最简单方法是支付第一个 - 第二个并低于计数：第一个数字在右脚，第二个在左脚。 但如果球员们不知道这一点，他们将首先必须努力工作，然后才能弄清楚该怎么做。

您需要注意将提供它并大声数数的人。

您可以通过禁止这些人相互交流来使任务复杂化。 然后，经过几次尝试，其中一个会慢慢向前走，其余的人会走路，适应它。 他是这家公司的领导。

“董事会”

该游戏适用于年龄较大的学生。

大多数人都想象电影中的董事会是什么。 你可以邀请他们在家里安排类似的事情。

辅导员必须提前为每个扮演角色的玩家提出建议，在单独的纸上列出每个角色的目标和能力，并将纸分发给玩家。 为了使游戏精彩，有必要让一些参与者有相反的兴趣。

游戏规则如下：允许与其他玩家结盟，禁止后退、替换其他玩家和超过游戏开始时获得的权力。

先达到目标的人获胜。 正是这些球员拥有最发达的领导能力。

辅导员应注意游戏参与者的谈话方式，以便了解他们首先需要培养哪些品质。

谁在那么多

该游戏适用于小学年龄的儿童。 它会教你认真负责地扮演领导者的角色。

每个人都被邀请命令主人做一些事情。 在所有命令都被大声说出之后，玩家被告知游戏规则。 它们在于每个玩家自己必须履行他的命令。 如果这个孩子，发明了任务，不去管它是否容易完成，下一次他会更加认真。

«我们要走路»

该游戏专为学龄前儿童和低年级学生设计，将教孩子们说服他人，而不是强加自己的意见。

主人说：“我们要去森林里散步。 让每个人告诉右边的邻居他需要带什么，并解释为什么在森林散步时需要这个特殊的东西。

接下来，领导者调用每个要带走的项目。 如果这东西不适合森林漫步，那就更好了，这样游戏就会变得更有趣。

当球员轮流与邻居交谈时，主持人宣布他将带谁去散步，谁不去。 他是这样做的：如果玩家只是告诉邻居要带什么，但不能详细解释原因，他们就不会带他去散步。

如果玩家试图说服邻居需要捕获这个或那个物体并提出令人难以置信的理由，提出各种论据，他肯定会被带走。

最好是在两个人说话的时候，其余的人都听他们的，自己下结论。 然后，那些没有被带走的人以后更容易纠正自己。

辅导员然后解释为什么他拿了一些而不是其他的。 《罚单》被改正，大家一起去散步。

谁是老板？

游戏中的学龄儿童将学会正确和令人信服地争论他们的话。 当彼此不认识的人玩时，可以获得最好的结果。

根据玩家人数围成一圈安排椅子，另加一把椅子让主持人解释所有规则并关注玩家。 在圆的中心，放一个小圆桌，上面放着几个物件，应该不少于在桌子上玩的人。 每个人都坐在椅子上。

首先，你们需要互相了解。 这是按如下方式完成的：这些人被分成两人一组，两人一组交流 5 分钟，尽可能多地了解他们的邻居。 如果有奇数个玩家，其中一个与领导者进行通信。

5分钟后，每个人都代表自己谈论他们的邻居，即不是“我的邻居叫玛莎”，而是“我的名字叫玛莎”。 这种约会方式可以让您放松并感到更平静，此外，以这种有趣的方式呈现的传记的标准事实更容易记住。

在某种计数韵的帮助下，从玩家中选出一名领导者，开始游戏。 对他来说，游戏经理选择桌子上的任何物品，并邀请玩家在其他人中选择该物品的所有者，这必须根据一个人的个人素质或他的生活事件来完成. 例如：“这条手帕一定是玛莎的，她很爱熨烫，而且这条手帕熨烫得很好。” 在这种情况下，您可以提供不同数量的参数。

物主被选中后，从表中移除，从剩余玩家中选出下一位领导者，等等。在游戏结束时，将其所有者识别为奖品的那些东西分发给每个人。

这个游戏主要是为了克服孩子的害羞。

批评

这款游戏主要面向 13-15 岁的青少年，让他们能够培养他们的领导才能。

它可以在学校、相应的课程中或在作为领导的老师的指导下在课堂上播放。

青少年分为两队。 主持人提前提出了几个问题情况。 其中之一被报告给团队。 在 4-5 分钟内，玩家讨论问题的可能解决方案。 应注意参与者对讨论的指导和支持。

然后每个团队的负责人打电话给一位代表，他提供他的解决方案并解释它是如何产生的。 最有可能的是，这将是领导整个 5 分钟讨论的同一位玩家。

之后，团队用 2-3 分钟讨论别人的解决方案，找出它的优缺点，并想象如果付诸实践会发生什么。

这段时间之后，主持人再次呼叫一个玩家（这些不应该是第一次说话的人）。 他们代表了对其他团队决定的批评。 应该注意的是，批评应该指出决定的消极和积极方面。

应球员的要求，您可以通过为球队提供不同的情况来重复比赛。

立即让玩家以严肃冷静的语气进行沟通非常重要，否则讨论缺点可能会变成争吵。 主持人必须密切关注每一个人，防止丑闻出现。 球队不仅会倾听批评，而且会与批评一起执行，这将有助于球员学习如何正确感知批评。

«熊在散步»

让学龄前和小学年龄的儿童参与这样的游戏是很有用的。 它可以在幼儿园或小学的聚会上播放。

首先，主人说：“你们都是小熊崽，走在草地上，采摘甜草莓。 你们中的一个是最年长的，他照顾所有其他人。”

欢快的音乐响起，孩子们在房间里走来走去，假装是幼崽——他们翻身，假装摘浆果，唱歌。

这时，主持人选择一名球员，当音乐停止时，宣布他是年长的小熊。 他的任务（提前宣布）是尽快检查是否所有的幼崽都到位，也就是摸每个球员的肩膀。

在他确定没有人输后，比赛重新开始，几分钟后主持人任命了另一位前辈。 游戏一直持续到每个人都扮演那个角色。 最快完成这项任务的人被宣布为最快和最年长的人。 当然，这只适用于比其他人表现得更冷静、更有条理的人。 在游戏结束时，主持人解释了为什么获胜者能够比其他人更好地完成任务。

游戏«Cubs for a walk»让孩子们学习如何快速响应任务并正确组织他们的行动。 它可以经常进行，将幼崽换成小猫、鸡、大象等。

选举

该游戏适合学龄前儿童和学龄儿童，更适合大型公司。

主持人通知玩家必须选择一位在比赛中带领他们的«总统»。 规则如下：每个候选人提名自己，但不投票给任何人。

有必要注意那些提出候选资格的人，以什么顺序以及如何完成。 如果玩家被推动和说服，那么他的能力需要发展，但如果不需要帮助，孩子就会努力成为领导者。

几分钟后，公司中形成了两组：«候选人»和«选民»。 以后领导应该这样称呼他们。 每一个“候选人”的目标都是为了得到“总统”，“选民”的目标是选出一个好的“总统”，而不是屈服于其他人的劝说。

“候选人”的竞选活动应该是晚上剩下的时间。

孩子们，尤其是学龄前儿童和学龄前儿童，往往会夸大自己的能力，错误估计自己的实力，因此领导者必须警告，当“总统”被选出时，他将不得不实际履行所有承诺。

从谁选择了哪个程序，也可以得出几个结论。 如果玩家承诺的东西漂亮可行，那么这个孩子就是天生的领导者，如果程序不切实际，那么这个孩子的责任感就很差，这是大多数孩子的典型。

期待已久的时刻到来了——选举！ 每个«voter»都去领导所在的房间，告诉他一个«candidate»的名字。 After the end of the procedure, the host announces the elected «president».

游戏到此结束，然后假期照常进行，“总统”逐渐实施他的计划。

游戏培养了责任感，说服他人的能力，帮助引导者确定孩子寻求证明自己的程度。

“很远很远，在茂密的森林里……”

游戏适合学龄前儿童。 在这个年龄段，领导素质非常明显，通常与精神或身体优势直接相关。 随着年龄的增长，这些品质如果不发展就会消失。

选手们坐在椅子上，闭上眼睛，主持人解释规则：“很远很远，在茂密的森林里……谁？” 其中一名玩家回答，例如：“狐狸”。 如果同时说出多个答案，则主持人不接受并再次重复该短语。 有时玩家很难决定谁应该回答，但领导者不应该干涉，让他们自己解决。

当收到唯一的答案时，主持人说出了以下短语：“很远很远，在茂密的森林里，狐狸崽……他们在做什么？” 根据相同的规则接受答案。

你可以玩这个游戏很长一段时间，直到你觉得无聊。 或者——当第一个短语变得足够长时，你可以重新开始。 唯一条件：所有短语必须以相同的方式开头：«Far, far, in a dense forest ...»

通常情况下，一个或多个玩家回答最多。 值得关注的是他们——拥有最发达的领导能力的是他们。

“沉船”

该游戏适用于学龄前儿童和学龄儿童。

主持人宣布：“我们在一艘大船上航行，结果搁浅了。 然后刮起了大风，船浮起来了，但引擎坏了。 有足够的船，但收音机已经恶化。 该怎么办？”

情况可能会有所不同，主要是有几种方法可以摆脱它。

孩子们讨论当前的情况并考虑所有可能的解决方法。 有人提供了一种出路，其他人。 重要的是要注意最积极参与讨论并捍卫自己的观点的人。

作为讨论的结果，玩家告诉领导他们摆脱困境的方法，他告诉他们结果如何。 自然，结果一定是成功的。 领导者不能允许玩家之间的“分裂”，即一半的孩子将选择一个选项，而另一半——另一个。

“组织者”

该游戏适用于小学和中学年龄的儿童。 首先，选择一名法官。 他必须仔细观察比赛过程，以便随后确定最佳组织者。 然后，反过来，每个人都应该尝试自己作为领导者。 主持人想出一个特定的游戏场景，并向其他人解释他们应该做什么。 评委的任务是仔细观察每个玩家发明的场景。 之后，法官选择最佳方案。 因此，发明并交付它的玩家将被视为获胜者。 他被授予“最佳组织者”的称号。

解释为什么…

该游戏专为 10-12 岁的儿童设计。

领导者被选中。 他必须轮流向所有参与者提出各种建议。 例如，建议其中一名球员出去，向他们遇到的第一个人询问到最近的体育俱乐部或其他地方的路线。 派另一个人去厨房准备一些好吃的东西。

领导者的任务是想出一个令人信服的解释，让玩家听从命令。 例如，主动提出去厨房做饭，主人可以解释这是必要的，因为这是每个人吃饭的时间，请邻居，父母等等。主人给每个玩家一个任务，然后他取代他们的位置，而他的位置被其他人占据。

获胜者是快速准确地使游戏中的所有参与者完成建议任务的人。 正是这个孩子拥有最成熟的领导才能。

«国王与仆人»

适合初中生的孩子。

游戏开始时，会选出一名仔细观察小伙子们所有动作的裁判。 其余的玩家分成两组——一个扮演“国王”的角色，另一个扮演他的“仆人”。 《国王》必须清楚明确地下达命令，《仆人》必须迅速准确地执行。

订单可能会有所不同； 例如，“仆人”需要以任何方式让“国王”振作起来，然后给他讲一个童话故事，唱一首歌等等。法官仔细观察着每个人。 获胜者将是能够让《仆人》特别勤奋地执行命令的《国王》。 然后玩家交换位置，“国王”变成了“仆人”——反之亦然。

“导向器”

该游戏专为 10-12 岁的儿童设计。

领导者被选中。 他将成为《导演》，其他人将成为《演员》。 «导演»必须讲述一些童话故事或电影情节，然后给每个«演员»一个角色。 例如，游戏中的一位参与者获得了小红帽的角色，另一位参与者获得了灰太狼的角色。 引导者的任务是解释为什么这个特定角色最适合游戏中的一个或另一个参与者。

反过来，如果可能的话，玩家应该拒绝提供给他们的角色，因此领导者必须提出很多论据来证明自己的观点。 之后，每个玩家都将自己的评估交给领导者，可能是五分制。 然后领导者变成另一个领导者，游戏继续。 当所有参与者都尝试扮演«导演»的角色时，您可以进行评估。 获胜者将是所有参与者评价最高的玩家。 他将被视为领导素质的拥有者。

谁会和谁说话

适合初中生的孩子。

在游戏开始时，会选择一个领导者。 他依次转向所有的人，问他们各种各样的，相当棘手的问题，这些问题都不是那么容易马上回答的。 每个人都必须对这些问题给出自己的答案。 如果玩家无法回答，引导者会提出引导性问题，直到他得到答案。

问题可能非常不同，主要是从玩家那里得到答案。 与每个参与者对话后，其他人成为领导者。 获胜者是作为领导者，能够从玩家那里得到最准确的答案来解决他们棘手的问题。 因此，他拥有相当高水平的领导素质。

«战争活动»

该游戏专为小学生设计。

小伙伴们分成两队。 每个人都应该有一个《指挥官》，其余的都是《战士》。 “指挥官”制定了“军事行动”计划，其他人必须服从他。 “指挥官”的任务是设法组织他的“军队”，使团队的所有成员都清楚地听从他的命令。 他必须想出各种“攻击”对方队伍的方式，足够有趣，并以有趣和令人兴奋的方式组织游戏本身。 If the «commander» cannot lead the «warriors», he is immediately re-elected. 在比赛结束时拥有最佳领导素质的人可以被认为是球队获胜的《指挥官》。

“叙述者”

适合初中生的孩子。

领导者被选中。 他必须告诉观众一些有趣的事情。 同时，他既可以自己编故事，也可以复述他读过或看过的东西。 他的任务是尝试让游戏中的所有参与者都感兴趣。

如果其中一名玩家干扰他，叙述者必须采取一些行动。 例如，他可能会请他帮忙，即描绘他故事中的一位英雄，或者寻找其他任务。 如果叙述者设法执行他的所有计划，他就会得到一些分数。 每个玩家必须以五分制对叙述者的行为进行评估。

比赛继续进行，直到所有球员都担任主角。 获胜者是得分最高的玩家。 他具有领导者最显着的品质。

«消防队»

对于学龄前儿童。

在游戏开始时，会选择一个领导者。 其余的玩家是《消防队》。 领导者必须发送他们的“火”来熄灭。 玩家必须四处奔波，忙碌并做一些愚蠢的事情。 领导者的任务是能够“收集”他们并迫使他们“灭火”。 结果，每个玩家都以五分制对领导者的行为进行了自己的评估。

然后球员们换了位置——其他人成为了领导者。 游戏重复。 然后每个玩家再次给出他对领导者行为的评估。 游戏继续进行，直到每个玩家都在领导者的位置。 获胜者将是得分最多的人。

«公司董事»

适合 10-13 岁儿童的游戏。

选择了一个«导演»。 其余的将是他的“下属”。 «导演»必须为每个玩家提出一个案例。 然后游戏本身开始。 每个人都各司其职，而《主管》控制着《下属》。 在“工作”中一定会经常出现某种麻烦：比如“公司”濒临破产，或者被“敲诈者”袭击，或者“设备”出现故障等。解决所有出现的问题。 然后每个玩家以五分制对《导演》的行为进行评估。

游戏由另一位《导演》继续。 在游戏中的每个参与者都扮演过这个角色之后，应该对结果进行总结。 获胜者是得分最多的玩家。 通常，这个孩子具有最发达的领导素质。

“队长”

小学年龄儿童的游戏。

在游戏开始时，会选择一个领导者——“队长”。 其余球员分为两队。 第一队是“水手”，第二队是“海盗”。 《船长》下达各种命令，《水手》必须执行，但前提是命令清晰准确。 当《水手》被《海盗》袭击时，《船长》必须考虑一个《战斗》计划。 在游戏结束时，每个玩家都以五分制对《船长》的动作进行评估。

游戏继续进行，但使用了不同的«队长»。 当每个人都尝试扮演《船长》的角色时，结果就会被总结出来。 获胜者将是得分最多的参与者。

“研究者”

适合初中生的孩子。

在游戏开始时，会选择一个领导者——“调查员”。 此外，所有玩家共同提出了一个“调查员”必须解开的情况。 例如，邻居刚离开家。 “调查员”必须猜测她要去哪里。 为此，他应该首先采访熟悉她的球员。 玩家可以说出邻居此时通常去哪里——去商店、参观或工作。 有时«调查员»可能会要求其中一名玩家帮助他。 他给了他一个精确的任务，例如，他提出要去找邻居的女儿，看看她的母亲去了哪里。

领导者的主要任务是为游戏的参与者提出精确的任务。 之后，每位玩家对《调查员》的行动进行评价。 那么游戏还会继续，但是领导者已经不同了。 获胜者是得分更多的人。 在这个游戏中，您可以以电影或书籍的情节为基础。

«摄影师»

学龄前儿童游戏。

在游戏开始时，会选择一个领导者——“摄影师”。 主持人必须拍摄有趣的“照片”，这意味着他需要自行决定让其他人入座。 «摄影师»必须迅速准确地采取行动。 他可以为游戏中的一位参与者提供老师的角色——因此，他需要采取适当的姿势。 有人可以成为“警察”，有人可以成为“演员”，有人可以成为“魔术师”。

每个玩家都以五分制对《摄影师》的行为进行评估。 然后玩家变了，“摄影师”变成了另一个。 游戏一直持续到所有人都扮演着«摄影师»的角色。 为了让游戏更有趣，您可以拍拍立得照片并拍摄快照。 最好的“摄影师”分别会得到更好的照片，这意味着他比其他人更能确保别人满足他的要求，并且是一个领导者。

执行命令

对于小学年龄段的孩子。

在游戏开始时，会选择一个领导者。 他的任务是想出游戏中所有参与者必须重复的各种动作。 主持人没有展示动作，而是详细讲述了玩家需要做什么。 当然，如果他的解释清楚准确，所有的孩子都可以轻松满足他的要求。

比赛结束时，每个人根据五分制对领导者的行为进行评估。 然后其他人成为领导者。 游戏应该继续，直到每个人都试图成为领导者。 获胜者是以最佳方式表现的人。 正是他的解释最清晰，最清楚，这让人们高度赞赏他的行为。

«新俄语»

适合初中生的孩子。

领导者被选中。 他将扮演“新俄罗斯人”的角色。 他将不得不与游戏中的所有参与者交谈。 在谈话的过程中，“新俄罗斯人”必须向球员们解释他有什么巨大的机会。 但是其余的人都应该反对他，提出他们的反驳。 例如，“新俄罗斯人”声称他能够建造一座美妙的房子。 其余的人可能会反对他，说他要盖一个完全普通的房子，他还是想不出什么原创的。

主持人的任务是令人信服地详细讲述他的房子的特点。 其他玩家的任务是以五分制对领导者的行为进行评估。 然后球员换位置。 当游戏中的所有参与者都已经在领导者的位置上时，您可以进行总结。 获胜者将是得分最多的玩家。 因此，正是这个球员具有良好的领导素质，他很自信，可以影响别人的意见，让别人相信这个或那个事实。

真理还是谎言？

适合初中生的孩子。

领导者被选中。 他将不得不告诉其他人一些有趣的事实和事件。 有些事实是无可争辩的，而另一些则不是。 例如，主持人说：“科学家已经证明，某些类型的细菌只能在非常高的温度下生存。” 参与者的任务是确定这个或那个事实是否真实。 如果这些家伙认为事实是错误的，他们应该有理由反对。 反过来，领导者有义务提供有力的证据支持所说的话。 结果，游戏中的每个参与者根据五分制评估领导者的行为。

然后伙计们换了地方。 当他们都担任主角时，将结果进行总结。 获胜者是得分更多的人。 因此，他可以被认为是领导素质的拥有者，因为他能够捍卫自己的观点，无论它是正确的还是错误的。

“我们要飞到木星吗？”

适合 10-12 岁儿童的游戏。

比赛开始时，会选择一名裁判。 他给玩家一定的任务，并观察参与者的行为。 这个游戏应该和那些不知道法官会根据什么理由评估他们的行为的人一起玩。

所以法官可能会说，“想象一下你必须进入太空。 你会随身携带哪些物品？ 列一个清单，在其中的数字下方，指出你需要什么。 其余的人应该讨论并列出一些事情。 例如，它可能包含火柴、盐、武器、食物、水等。法官必须仔细观察这些人的行为。 有些人会表现得更积极，他们会试图证明这个或那个选择的正确性。 正是基于这些理由，人们才能得出关于拥有领导素质的结论。 更积极地解释和证明需要拿某些物品的游戏参与者具有领导素质。

«我不同意你»

学龄前和小学年龄儿童的游戏。

孩子们分成两组。 一个小组的成员提出问题，第二个小组的孩子回答问题。 问题与球员的个人喜好有关。 例如，他们中的一些人被问到：“你最近读了什么书？” 他可能会回答：«A. 林格伦。 «关于 Malysh 和 Carlson 的三个故事» 对此他被告知：«这是一本糟糕的书，几乎没有必要阅读它。» 玩家的任务是证明这本书是好的，所以读起来很有趣。 证据必须令人信服，球员本人必须表现得自信。

简而言之，问题可能非常不同。 答案的范围也很广。 而这里主要是观察参与者在游戏中的反应。 结果，第一队的球员，即提问者，以十分制评估另一队的每个球员。 然后玩家更换位置，并在游戏结束时计算结果。

拥有最好的领导素质的人获得更高的分数，因为他们很自信，他们不会因为需要捍卫自己的观点而感到尴尬，他们可以向别人证明他们选择的立场是正确的。 正是这些孩子能够带领周围的其他人，引起他们的兴趣，激发他们采取某些行动的必要性。

章节 2

可食用的——不可食用的

适合 3 至 10 岁儿童的游戏。

孩子们坐在长凳上，领队站在他们对面，手里拿着球。 任务立即制定：如果领导者说出一个可食用物体的名字，那么球员必须接住球，如果是不可食用的东西，那么他们需要将球推离自己。 每个犯下“错误”行为的孩子都会自动从游戏中淘汰。 领队最好是大一点的孩子，因为要猜各种各样的词，让玩起来更有趣，孩子们可能不会立即确定自己的方向。

交错

适合 10 至 15 岁儿童的游戏。

至少需要三个人，但如果玩家人数更多，则回报会增加（人数没有限制）。 伙计们坐在长凳上，双手放在膝盖上，交叉排列。

坐在右边的第一个人，动作剧烈，左掌抬起，几乎是立刻就放下，然后右掌抬起，又迅速放下。 一旦第一个玩家“完成了他的任务”，坐在左边的下一个玩家就会接管。 开始接力的球员必须确保它及时继续。

这里的主要内容是快速响应。

当孩子们可以轻松应对任务时，游戏会变得更加困难。 例如，坐在右边的玩家的左手放在左边邻居的右膝盖上，而右手放在他的左膝盖上。 只有两个极端的球员发现自己处于这个位置（坐在左边的人右手放在左膝上，左手放在邻居的右膝上）。

球赛

对于 7-10 岁的儿童，虽然青少年也可以玩。 玩家人数不限，但最好尽可能多。

每个想玩的人都围成一个圆圈，其直径必须至少为 3 m。 其中一名球员手里拿着球。 游戏包括互相扔球，但这必须很快完成。 任何没有接住球的人都出界了，因此也就出局了。

游戏可以复杂如下：拿球的人专门看错了要扔球的人，他可以说一些笑话转移注意力，然后猛地扔球. 为了不被淘汰出局，每个人都要做好随时抓他的准备。

«买一头牛！»

他们冬天在冰上玩耍。 5至15岁的儿童可以参加。 玩家人数不受限制。

你需要一个小冰块才能玩。 所有的人都站成一个半径为 2 m 的圆圈。 “所有者”被选中。 他的任务是“卖牛”。 具体做法如下：«所有者»跳上一条腿并试图推动冰块，使其撞到某人的腿上，并说出以下话：“买一头牛！” 当然，其他玩家试图躲避“牛”而不是成为它的新主人。 如果有人来不及躲闪，那么“牛”就换了“主人”，游戏重新开始。 不是每个人都能迅速摆脱《所有者》的角色。 不走运——你可以整天卖“牛”。 诚然，游戏规则允许你改变你的脚。

“热土豆”

适用于 10 至 17 岁的儿童。 玩家人数不限，但不少于5人。

每个人都站成一个圆圈，圆圈的直径是 3 m。 其中一名球员手中必须有一个球。

每个球员的任务是接球。 但是有一个条件：球必须从一名球员快速移动到另一名球员，因为每个人都记得他们手中有一个“烫手山芋”，如果你把球拿在手中，你会烫伤他们。 比赛中违反规则（球触地、从手中滑出、球员抓不到球、将球握在手中超过一秒）的参赛者自动退出比赛，但他们有有机会回来。

所有«违规者»都蹲成一圈，举起双手，试图触球。 因此，其余球员努力将球扔得尽可能高，以免“小土豆”取代他们的位置：被“犯规”球员触球的球员坐在他们的位置（在中间圆圈），灵巧的人取代了他的位置。

“芜菁”

适用于 5 至 15 岁的儿童。 玩家人数上限不限，最少8人。

首先，选择一个领导者——一个“讲故事的人”。 其余的都排成一个直径为 5 m 的圆圈。 《讲故事的人》站在中央，按照童话的文字分配角色（角色也可以由玩家自己随意选择）：萝卜、爷爷、奶奶、孙女、虫子、猫和老鼠。 每个收到或选择了角色的玩家都会记住它。 领头的«讲故事的人»开始背诵课文（他没有机会因阅读而分心——他需要观察球员）并且很快。

当领导者说出一个名字时，它所属的玩家会向前跳。 例如，如果它说：“祖父种了萝卜”，首先“祖父”应该跳到圆圈的中心，然后是“萝卜”。 如果这个名字被念了几次，这个名字所属的人会跳相同的次数。 如果玩家没有时间做出反应并且没有立即跳跃，他就退出了游戏。 当«讲故事的人»念出课文的最后几个字时（«他们拔出了萝卜»），每个人都迅速跑到他们的位置。 最后跑的人成为领导者——《讲故事的人》。

您可以根据玩家的兴趣和数量选择（发明）任何童话（故事）。

跳绳游戏

适用于 8 至 15 岁的儿童。 玩家人数上限没有限制，但必须至少有 5 人。

每个人都站成一个圆圈，圆圈的半径是绳子长度的 3/4。 领导者被选中，他成为圈子的中心。

领队捡起绳子并旋转，然后将绳子放低，使绳子高出地面（地板）表面8-10厘米。 每个玩家的任务是当绳子在他脚下“飞”起来时跳起来，否则会撞到他的。 绳子“旋转”很快，所以每个人都必须迅速做出反应并及时跳跃。

“进攻”

青少年游戏。 玩家人数必须超过11人。

选择领导者，其余玩家被分成两个相等的团队（例如，通过简单的计算为第一 - 第二）。 每个团队都有一个名字。 例如，«鱼»和«小龙虾»。

画了一条长线，两支队伍在 3 m 的距离处平行排列。 领导上线了。 在他的指挥下，一组前进到另一组。 比如主持人说：“小龙虾！”，这里“小龙虾”的队伍上前，朝着“鱼”走去。 当前进的队伍距离被攻击者 2 m 的距离时，领导者说：“攻击！”，首先攻击的队伍迅速逃跑。 攻击队的任务是抓住逃跑的人或触摸他们。

领导者必须确保攻击者不会提前逃跑（仅在命令下）。 命令应该快速、清晰、响亮地说出。

«鸡和狐狸»

对于年龄较大的儿童和青少年。 玩家人数上限不限，但不得少于11人。

选出领袖，球员分成两队，他们给每队一个名字：“母鸡”和“狐狸”。 画了一条长线，两支队伍在 1 m 的距离处平行排列。 领导上线了。 当他发出命令：“鸡！”时，“母鸡”开始逃跑，“狐狸”追上它们。 追赶的队伍必须抓住逃跑的人或触摸他们。 进攻方抓的鸡越多越好。

主持人还可以让“鸡”队进攻，让队员们不习惯他们总是逃跑的事实，“狐狸”攻击，从而提高警惕。

«我们只有两个人»

8至15岁的儿童玩耍。 玩家人数不限，但必须至少8人。

选出了两位领导人。 其余玩家（必须是偶数）站成一个半径为 4 m 的圆圈。 领导者分散在相反的方向，彼此相对。 随着音乐的响起，每个人开始围成一圈，手牵着手。 过了一会儿，其中一个领导加入了一对，拉着其中一个参与者的手臂。 《入侵》一发生，处于边缘的玩家就逃跑，领导者开始抓住他。

引导者和玩家都必须迅速做出反应以抓住或不被抓住。

一旦领导者抓住了某人，被抓住的人就成为领导者，领导者成为玩家。

“最聪明”

适用于中小学生。

领导者被选中。 其余的人围着他围成一圈。 领导者依次靠近每个人，抚摸他并迅速说：“鸟！” 被演示者触摸的玩家必须在几秒钟内说出某种鸟的名字，例如金鹰。 如果他没有时间立即给这只鸟起名字，他就会离开游戏。

游戏继续。 辅导员走到下一位玩家身边并抚摸他，例如说“动物”或“鱼”或“植物”。 因此，在几秒钟内，玩家必须为动物、植物或鱼命名。 那些不能立即定位自己并给出正确答案的人应该离开游戏。

谜语

适合初中生的孩子。

领导者被选中。 其余队员站在他身边，围成一圈。 主持人将球握在手中，交替将球扔给一名或另一名球员。 与此同时，他想出了一个谜。 谜语可以非常不同，从最简单到更复杂。

接球的球员必须立即猜出谜底并将球扔回给领队。 如果他没有时间定位自己并及时解开谜题——或者猜对了，但把球留在了手中，他将不得不离开比赛。 游戏继续进行，直到大多数玩家退出。 最后一名玩家被视为获胜者。

这是什么？

适用于中小学生。

领导者被选中。 他依次转向每个玩家，并为一些物品命名——从餐具到家用电器。 辅导员提到的参与者必须迅速为这个项目提出几个定义。

例如，主持人说：«剪刀»。 玩家可以说：“锋利、闪亮、小（或大）、铁。” 等等。玩家的任务是快速导航并说出特定主题的一些定义。 如果玩家没有时间立即给出答案，他就会离开游戏。 获胜者是反应最快的人：即在游戏中停留时间比其他人更长的人。

“说个笑话”

对于高年级的孩子。

领导者被选中。 他接球，其他人围成一圈。 领导者将球扔给每个球员，同时命名一些关键字。 例如，他扔球并说：“美国人”。 接球的球员必须迅速找到自己的方位，并讲述一些关于美国人的轶事。 之后，球员将球扔回领队，比赛继续进行。

主持人将球扔给另一名球员并说出下一个单词，例如«运动员»、«女孩»、«狗»、«丈夫»、«女儿»、«无家可归»、«新俄罗斯»等。球必须讲一个关于主持人点名的笑话。 如果玩家无法定位自己并立即记住轶事，他必须离开游戏。 获胜者或获胜者是坚持时间最长的人。

音乐比赛

对于高年级的孩子。

这个游戏最适合那些精通音乐的人玩。 选择领导者，他自己拿球并站成一圈，然后将球扔给其中一名球员并召唤一些作曲家。 玩家必须将球扔回给领导者并命名该作曲家的一些音乐。 例如，领导者扔球并说：“莫扎特”。 玩家回复：«土耳其进行曲»。 然后领队将球扔给另一名球员并说：“门德尔松。” 玩家回答，«婚礼进行曲»。 游戏继续。

如果玩家不能快速找到自己的方位，他们就出局了。 这个游戏可以以不同的方式进行。 主持人可能不是作曲家，而是现代歌手，包括俄罗斯人和外国歌手。 演奏者会记住他们演奏的歌曲。

游戏的另一种变体——主持人叫出一段音乐或一首歌。 并且演奏者必须说出这首歌的作曲家或演奏者。 游戏的其余部分以相同的方式运行。

电影和演员

对于高年级的孩子。

领导者被选中。 他接球，其他人围成一圈。 主持人将球扔给其中一名球员并调用任何电影 - 俄罗斯或外国。 接球的球员必须迅速说出任何忙于球的演员并将球交还给领导者。 如果玩家未能及时找到自己的方位并命名演员，他就会离开游戏。 如果球员打电话给演员，但没有及时给球，也会发生同样的事情。

你也可以玩不同的。 例如，主持人给演员打电话，玩家给这个演员出演的电影命名。 游戏一直持续到最后一名玩家留下——获胜者。

说书人

适合初中生的孩子。

领导者被选中。 其余的球员坐在房间里或街上。 主持人向其中一名玩家讲话并命名一些动物或鸟类。 主持人提到的玩家必须快速回忆起一个童话故事，其中主角是被命名的动物。 如果玩家不能快速呼叫她，他就会离开游戏。 在某些情况下，主持人可能会要求玩家告诉每个人这个或那个童话故事，例如，如果没有人知道。 游戏一直持续到最后一个玩家留下——最足智多谋的玩家。 他将成为赢家。

夏天是什么颜色？

适用于中小学生。

领导者被选中。 他接球，其他人围成一圈。 领队将球扔给某个球员并叫出任何颜色。 接球的球员必须迅速找到自己的方位并命名任何指定颜色的物体，然后迅速将球扔回给领队。 如果球员没有时间调整自己的方向并将球传出去，或者在几秒钟内没有时间回答问题，他就出局了。 与此同时，比赛还在继续。 获胜者将是在比赛中持续时间最长的人。

«告诉你的秘密»

适合初中生的孩子。

每个人都有自己的秘密，可大可小。 这个游戏只是告诉大家一些秘密。 领导者被选中。 他接球，队员们围成一圈。 领队将球扔给一名队员。 他必须迅速说出一些秘密——既有真实的，例如他自己的秘密，也有虚构的，例如，原则上可能的秘密。

但应该同意的是，不可能泄露别人的秘密，因为这是丑陋和不光彩的。

秘密可以很简单，例如：“这个男孩得到了一个平分，并在他的日记中更正了一个五分”； “女孩跳过了控制，现在她对父母隐藏了它”； “猫从主人那里偷了一块肉，没人知道。”

如果一名球员未能迅速提出秘密或没有迅速将球传出去，他就出局了。 获胜者是在游戏中持续时间最长的人。 这将是反应最好的球员。

鸣谢

对于高年级的孩子。

领导者被选中。 其余的人围成一圈。 领队将球扔给一名队员。 这名球员应该尽快给他一些赞美，然后将球扔回给他。 如果球员不能快速定位自己并说一些赞美或没有及时传球，他必须离开比赛。

赞美可能会有所不同。 如果主人是男孩，你可以对他说这样的话：“你很强壮，聪明，优雅，运动，诚实，足智多谋，开朗，”等等。如果主人是女孩，你可以对她说这样的话：“你很漂亮，很温柔，很可爱，很迷人，很聪明，等等。赢家是游戏中持续时间最长的人。 这意味着他的反应是最快的，而且他懂得更多的恭维。

笑声，只有……

适合初中生的孩子。

领导者被选中。 其余玩家围成一圈。 主持人交替将球扔给一名或另一名球员，命名一些物体。 玩家的任务是快速给这个物品起一个有趣的名字。 主持人说：«Pot»，玩家回答：«Cooker»，主持人说：«Cat»，玩家回答：«Fluffy»。 球员必须迅速将球扔回。 如果他犹豫并且没有时间给出一个有趣的名字或将球扔回去，他必须离开比赛。 获胜者是在游戏中停留时间最长的人。

“你叫什么名字？”

对于小学年龄段的孩子。

领导者被选中。 其余玩家围成一圈。 领队轮流把球扔给球员，他们必须快速回答一个非常简单的问题：“你叫什么名字？” 困难在于你需要给出的不是每个人都知道的名字，而是某种昵称。 例如，一个喜欢数学的男孩可能会回答“你叫什么名字？”这个问题。 答：数学家。 他还可以回答：“骑士”、“英雄”、“音乐家”等。主要条件是昵称与人物的素质相对应。 女孩可以回答：“金发姑娘”、“女诗人”、“蓝眼睛”、“体操运动员”等。如果玩家不能及时回答或来不及快速扔球，则必须离开游戏. 获胜者是持续时间最长的人。

有趣的问题——有趣的答案

适合初中生的孩子。

领导者被选中。 球员站在他身边。 领队将球扔给其中一名球员并问任何有趣的问题。 接球的球员必须迅速做出反应并立即将球扔回。 如果他没有时间及时回答并立即扔球，他就出局了。 比赛一直持续到最后一个参与者——获胜者。 反应最快的是他，此外，他的智力和想象力都非常发达。

有趣的问题可能非常不同。 例如，主持人问：“为什么狗有四只腿？” 玩家可以回答，“因为她不能一分为二跑得快。” 或者主持人问：“为什么北极不种花？” 玩家可以回答：“因为没有人把它们放在那里。” 正如您所看到的，答案和问题非常不同，主要是每个人都应该觉得它很有趣。

谁知道更多

对于初中和高中的孩子。

领导者被选中。 他手里拿着球，其余的球围成一个圆圈。 领队依次将球扔给球员，叫任何字母。 接球的球员必须迅速说出城市、河流、植物、动物的名字，以及带有这个字母的女孩或男孩的名字。 您可以按任何顺序调用，但要快速，毫不犹豫。 必须立即将球扔回去。 如果玩家犹豫，没有时间命名，他就会离开游戏。 如果他没有及时传球，同样的事情也会发生。 获胜者将是在游戏中持续时间最长的人。

«旅行者»

适合初中生的孩子。

领导者被选中。 他接球，其他人站在他身边。 领队将球一一扔给球员，并命名为某个国家、城市、村庄或任何其他地方。 玩家的任务是快速说出他个人在这个国家、城市或村庄会做什么。 例如，主持人说：“非洲。” 玩家回答：“我会在那里晒日光浴，吃香蕉。” 如果辅导员打电话给瑞士，玩家可以回答说他会在那里滑雪。 主持人打电话给美国，玩家回复说他会在那里做生意，学习英语等。

球员必须快速回答问题并立即将球扔回。 如果他犹豫回答或没有时间迅速将球传出去，他就会离开比赛。 获胜者是在游戏中持续时间最长的人。

第 3 章玩和交流——交流游戏

《告白》

适用于中小学生。

参加人数为3-4人，围成半圆形。 创造一个舒适的环境很重要。

主持人建议回想一个悲伤或悲惨的事件，该事件使一个或另一个玩家彻底震惊。 您可以使用自己生活中的案例，也可以使用朋友和熟人生活中的案例。 当伙计们完成任务时，主持人主动提出开始讲有趣、有趣的故事，同时允许它幻想。

主持人应该忠于玩家，不是强迫他们，而是同时提醒他们遵守游戏规则。 没有必要在这里确定获胜者，您可以简单地标记一个或几个最聪明和最有趣的玩家。

这个游戏将帮助孩子们在情感上敞开心扉，教他们更好地感受和理解他人。

“玻璃墙”

适用于 10 至 16 岁的儿童。

玩家人数必须是偶数，因为游戏将成对进行。 孩子们面对面站着，在脑海中想象他们之间有一个透明的玻璃将他们隔开，也就是说，对话者处于彼此完美地看到对方，但没有听到的情况。

玩家的任务是尝试在不借助语音的情况下将任何信息传达给他们的伙伴，而仅使用非语言交流组件：手势、面部表情、哑剧等，以这样的方式和形式，使其成为想象中的玻璃后面的对话者可以理解。 当玩家相互了解时，他们会转换角色。

这个游戏有助于培养学生理解所谓隐藏信息的能力，这些信息是在交流过程中通过非语言传递的。

«阿里阿德涅之线»

适用于 8-12 岁的儿童。

该游戏将帮助孩子们更好地了解彼此，玩得开心，享受交谈。 他们都会在比赛中感到更加友好和团结。 要玩，你只需要一个线球和尽可能多的角色。

让孩子们围成一个大圆圈。 他们中的一个被邀请拿起一个线团，开始讲述他自己想到的一切。 例如，他叫什么名字，他最喜欢做什么，他爱谁，他最擅长什么。 故事时间为1分钟。 当这个参与者谈论自己时，他手里拿着线头，把球扔给坐在他对面的人。 如果有人不想说什么，他只需拿起手中的线，将球扔给下一个。

所以球从一个传到另一个，所有的人都变得纠缠不清。 下一个任务是解开网络。 要做到这一点，你需要把球还给前一个参与者，叫他的名字并复述他的故事。 当球回到开始它的那个人时，可以认为比赛已经结束。

«安静，安静，安静……»

适合初中生的孩子。

这个游戏以简单有趣的方式帮助孩子们拉近彼此，克服害羞和害羞的障碍。 它吸引了许多孩子，因为它只能低声说，他们非常喜欢它。

比赛场地应尽可能自由。 选择一个领导者——让他慢慢地走到孩子们面前，在他们耳边低声说出他的名字，作为回应，孩子们应该告诉他他们的名字。 过了一会儿，领队应该停下来，然后又开始靠近孩子们，现在不是叫自己的名字，而是叫他们的名字。

为了使游戏复杂化，您可以使用以下选项。 邀请辅导员在他耳边低语人生中最美好的回忆，耳语他最喜欢的消遣，他最喜欢的书的名字……

“我叫阿瓦斯，你叫什么？”

适合初中生的孩子。

该游戏将帮助孩子们通过发展伙伴关系相互了解。 一位参与者向所有人介绍另一位参与者，并尝试以最不寻常的方式进行。

这些家伙分成两组，尽可能多地了解彼此需要记住的信息，然后变成一个简短而新颖的故事，供整个公司使用。 这个故事应该包含有趣和有趣的信息。 每个人都轮流参加，没有人应该感到被冷落和被冷落。 结果是令人愉快的关怀和关注感。

所以，每个孩子都必须选择一个他最不熟悉的伙伴，和他进行一次简短的采访，其中应该包含相当多的问题：你住在哪里，你喜欢什么，你和谁是朋友，什么是你的性格，你最喜欢的消遣……

然后两人的角色发生了变化，听的人开始发问。 结果，所有的人都坐在一个大圈子里，每个人都代表着他合作伙伴的一个大而友好的公司。 他站在他身后，把手放在他的肩膀上，尽可能有趣地告诉他他设法记住的一切。

“我们的公寓里有汽油，你呢？”

适合小学年龄。

该游戏旨在识别儿童之间的异同。 最后，他们应该确信他们并不孤单。

每个人都应该有纸和铅笔。

将孩子分成四人或三人，让每组列出他们共同的品质或事物。 也许这个列表会包含每个人都有一个哥哥的信息，或者相同的眼睛颜色，或者最喜欢的消遣，最喜欢的食物……在一定时间内设法写下更多这些迹象的团队获胜。

“你是砖头，我是砖头，加在一起——一个普通的房子！”

对于学龄前儿童。

在这个游戏中，孩子们不应该说话。 身体主要参与其中，在它的帮助下，孩子们应该感受到自己的意义和独创性，感受到对一个群体的归属感。

尽可能多地腾出空间供玩耍，给每个孩子一根火柴。 其中一个开始游戏并将火柴放在房间中间，第二个将他的火柴放在附近，以便他们接触。 然后以同样的方式继续，直到所有的火柴都铺在地板上。 可以根据预先考虑好的情节布置匹配，以便获得某物的图片或图像。

放在地板上的火柴代表了一种素描，现在所有的孩子都必须在地板上摆出一张相似的身体照片，每个人都必须触摸到某个人。

当地板上的每个人都以适合他们的方式放置时，您需要记住并固定身体在记忆中的位置。 然后他们一起起身，在房间里走来走去几分钟，在领导的信号下，他们再次采取了几分钟前他们所处的位置。

这个游戏有助于揭示公司的结构，即隐藏的依恋和同情，因为大多数情况下，孩子们会试图站在他们更愿意与之交流的人旁边。 在这里，您还可以确定一个非正式的领导者——一个被很多人包围的人。 害羞的孩子会处于边缘，而更果断的孩子会更靠近中间。

您可以通过指定特定任务使游戏复杂化：例如，通过提供从所有物体（汽车、房屋等）中合成特定物体的图像。