游乐场：紧张的地方
休息时间是放松的时刻，在此期间孩子们可以自行其是。 遥远 从大人的目光，他们因此失去了克制的所有观念，并在彼此之间发泄情绪，这往往导致最强者对最敏感的人使用他们的权力。 尤其到了这个年纪，他们还分不清玩弄别的孩子和推他、推他、打他的区别。 小心不要过快地将情况戏剧化，因为 紧张局势 和 冲突 发生在操场上的那些事也能让孩子成长。
解读不适的迹象
噩梦、悲伤、胃痛、害怕上学、在家中的行为改变……都是表明您的孩子正在受苦的迹象 的不安. 然而，这可能是由于操场上其他孩子的敌意以及一系列其他问题。 只有您保持警惕并与您的孩子交谈才能确定这是否 敌意 是他不舒服的原因。
帮助您的孩子在学校表现自己
在表示您的支持时，注意不要将您的孩子锁定在 受害者. 相反，通过推动他在自己的资源中为自己寻找如何解决这个问题，来支持他的自主权。 最好的办法是和他一起解释导致这种情况的原因，以便他了解造成这种情况的原因。 你也可以在下面显示他 游戏形式，通过扮演受害者和你的孩子扮演攻击者的角色，如果情况再次发生，如何反应，如何呼唤附近的成年人并保护自己免受攻击。 通过增强他们的自信心，您的孩子将能够不再把这些敌意的迹象看得太重，也不会让他们受到影响。 嘲弄 并最终结交其他朋友。
打破隔离
单亲家长 不敢踏足学校，不跟其他学生家长说话，也不跟老师说话，更容易产生孩子的受害者。 后者确实通过在休息时呆在角落或补偿来复制父母的行为 由于过度暴力. 他们因此被其他孩子发现，因为他们已经摆出不同的姿势，这有利于扮演 替罪羊. 因此，父母之间必须相互接触并毫不犹豫地与老师见面，但不要做得太多，因为太在场的父母也有可能看到他们的孩子在操场上被戏弄和被称为宝贝。
让老师参与
老师已经习惯了这种问题，她通常有 对风险有更清晰的认识. 因此，她可以告诉您，她是否真的注意到您的孩子经常被某个特定的同学带到任务中，或者开始观察并让您了解情况。 这将使您更容易根据她提供给您的信息与您的孩子谈论它。 另外，你的报告也会让老师 介入 如果情况持续，与被指控的儿童在一起。 另一方面，不要试图通过去看他们的父母来自己解决这个故事，以免冒着与他们一起再现孩子之间发生的事情的风险。
考虑换学校
如果老师没有反应，不要犹豫，转向 学校的校长. 如果您的孩子非常痛苦，甚至受到虐待，而没有考虑到他们的不适，那么您可能需要考虑一下。 变更机构. 不应该匆忙考虑这个选项，但在 最后一招 并且不要戏剧化，以免在孩子身上保留这种受害者和替罪羊的负面形象。