钱在日常生活中无处不在
孩子们听到我们谈论它，看到我们数数，付钱。 他们对它感兴趣是很自然的。 与他们谈论金钱并不下流，即使他们的问题有时对我们来说似乎是侵入性的。 对他们来说，没有什么忌讳，也没有必要把它弄成一个谜。
一切都有代价
如果您的孩子向他们索要任何东西的价格，请不要感到震惊。 不，他并不是特别物质主义。 他只是发现一切都是有代价的，他想要比较。 简单的回答他，会让他逐渐建立一个数量级，对事物的价值有了一个概念。 同时，他正在接受算术训练！
钱可以赚
当一个玩具因为太贵而被拒绝时，一个年幼的孩子经常回答：“你只需要用你的卡去买点钱！” ”。 票自动从机器中出来的方式对他来说似乎很神奇。 钱从哪里来？ 你怎么能用完它，因为你只需要把你的卡滑进插槽就可以得到它？ 所有这些对他来说都非常抽象。 我们有责任向他解释，我们是通过工作赚钱来支付房子、食物、衣服和假期的费用。 如果钞票从自动售货机出来，那是因为它们已经存放在银行里，在机器后面。 告诉他我们的账目。 如果金钱像其他任何事物一样是一个令人好奇的话题，那么毫无疑问地告诉它我们的财务担忧。 当他听到“我们一分钱都没了！” », 孩子从字面上理解信息，并想象他第二天将没有东西吃。 对于“我们富有吗？”这个问题”，不如让他放心：“我们有足够的钱买我们需要的一切。 如果还有钱，我们可以买自己喜欢的东西。 “
孩子们喜欢处理变化
在面包店，给他们一个房间，让他们可以用巧克力来支付他们的痛苦，这让他们感到自豪。 但在 6 岁之前，金钱对他们来说就像一个小玩具，他们很快就会失去。 不用掏腰包：宝物一旦丢失，就是一场悲剧。
声称零用钱越来越多
象征性地，拥有自己的钱并非易事。 给他一个小窝蛋，你就给了他梦寐以求的自主权的开始。 负责他的几欧元，他在商业社会中迈出了第一步，他感到被投资了一定的权力。 至于你，如果他缠着你要一块糖，你现在可以主动提出给他自己买。 他花光了吗？ 他只需要等待。 知道如何管理你的钱只能通过使用来学习。 他是个挥霍无度的人，不要惊慌！ 不要指望从他的第一欧元开始，他就会耐心地存钱给自己一个真正的礼物。 一开始更多是“穿篮子”式的：手上有一枚硬币，手痒痒的，花掉，好享受啊！ 他用他的第一件作品做了什么并不重要：他试验并与具体世界的现实擦肩而过。 渐渐地，他会比较并开始意识到事物的价值。 从 8 岁开始，他将有更多的洞察力，如果有什么真正吸引他的话，他将能够储蓄。
不应掉以轻心的促销
选择一个象征性的日期，告诉他他现在有权得到它：他的生日，他的第一次开学……从6岁开始，你可以每周给他一两欧元，绰绰有余。 目标不是丰富它，而是赋予它权力。
教孩子不是所有东西都有现金价值
一些父母宁愿为孩子在家提供的小额服务付费，而不是给他们的孩子一笔固定的钱，只是为了让他明白所有的工作都应该有薪水。 然而，它很早就让孩子认为没有什么是免费的。 然而，通过一些小“家务”（摆桌子、整理房间、擦鞋等）来参与家庭生活，恰恰是不应该花费的事情。 与其培养商业头脑，不如教给孩子一种关怀和家庭团结的感觉。
零花钱与信任无关
您可能会想将零用钱与学校表现或孩子的行为联系起来，必要时将其删除。 然而，给他第一笔零花钱，就是告诉孩子他是值得信赖的。 并且不能在条件下授予信任。 为了鼓励他努力，最好选择一个不同于金钱的寄存器。 最后，没必要批评他的消费方式了。 他是在小饰品上破坏它吗？ 这笔钱是他的，他可以用它做他想做的事。 否则，你还不如不给他！