新年:为什么这么多礼物?

在新年假期,我们传统上会买礼物,并且经常……把它们送给我们的孩子。 年复一年,我们的礼物越来越令人印象深刻,也越来越昂贵,它们的数量也在增长。 是什么驱使我们,又能带来什么?

善良的圣诞老人今天来找我们了。 他在新年假期给我们带来了礼物。 这首老歌还在孩子们的新年晚会上唱。 然而,现代的孩子们不必对新年爷爷包里的神秘内容做很长时间的梦。 我们自己在不知不觉中让他们摆脱了这一点:他们仍然没有时间想要,而我们已经在购买。 孩子们认为我们的礼物是理所当然的。 我们通常不寻求引导他们摆脱这种错觉。 恰恰相反:一部手机、一场游戏对决、一个游戏站,更别提一大堆糖果……这一切都像聚宝盆一样落在孩子身上。 我们愿意牺牲很多来满足他们的愿望。

在西方,父母在 60 年代左右开始过分宠爱自己的孩子,当时消费社会已经形成。 从那以后,这种趋势只会愈演愈烈。 她也在俄罗斯表现自己。 如果我们把他们的房间变成玩具店,我们的孩子会更快乐吗? 儿童心理学家 Natalia Dyatko 和 Annie Gatecel、心理治疗师 Svetlana Krivtsova、Yakov Obukhov 和 Stephane Clerget 回答了这个问题和其他问题。

为什么过年要给孩子送礼物?

我们已经生活了一段时间的消费社会已经宣布拥有一件东西是生活中所有美好和正确的代名词。 今天,“拥有或成为”的困境被重新表述为:“拥有才能成为”。 我们深信,孩子们的幸福是无穷无尽的,好父母应该提供它。 结果,错误地、没有完全意识到孩子的愿望和需求的可能性让许多父母感到害怕——就像家庭缺乏的前景一样,导致一种绝望的感觉,从而产生一种内疚感。 一些父母将孩子转瞬即逝的欲望与对他们至关重要的东西混为一谈,害怕剥夺他们必不可少的东西。 在他们看来,如果孩子注意到他的同学或最好的朋友收到的礼物比他自己多,他就会受到情绪上的伤害。 父母尝试,购买越来越多……

我们给孩子的玩具往往反映的不是他,而是我们的愿望。

大量的礼物也可能是由于我们想要消除自己的内疚感:“我很少和你在一起,我太忙了(a)工作(日常事务、创造力、个人生活),但我给了你所有这些玩具因此,我想你!”

最后,新年,圣诞节对我们所有人来说是一个回到我们自己童年的机会。 那时我们自己收到的礼物越少,我们就越希望我们的孩子不要缺少它们。 同时,也有很多礼物根本不符合孩子的年龄,不太合他们的口味。 我们给孩子的玩具往往反映了我们自己的愿望:童年不存在的电气化铁路,想玩很久的电脑游戏……在这种情况下,我们为自己做礼物,却牺牲了孩子我们解决了我们童年的老问题。 结果,父母玩弄昂贵的礼物,孩子们喜欢包装纸、盒子或包装胶带等美丽的东西。

礼物过多有什么危险?

孩子们常常想:我们收到的礼物越多,他们越爱我们,我们对父母的意义就越大。 在他们的心目中,“爱情”、“金钱”和“礼物”的概念很混乱。 有时他们根本就不理会那些敢空手而归或带来不够贵的东西的人。 他们不太可能理解手势的象征价值,以及送礼意图的珍贵性。 “有天赋”的孩子总是需要新的爱的证据。 如果他们不这样做,就会出现冲突。

礼物可以奖励良好的行为或学习吗?

我们没有很多光明、快乐的传统。 新年送礼就是其中之一。 它不应该依赖于任何条件。 奖励或惩罚孩子的时机要好得多。 而在假期里,最好趁机与全家人团聚,和孩子一起享受送出或收到的礼物。

离异父母的孩子通常比其他人收到更多的礼物。 它不会破坏他们吗?

一方面,离异的父母会对孩子产生强烈的负罪感,并试图通过礼物来平息它。

另一方面,这样的孩子经常两次庆祝节日:一次和爸爸一起庆祝,一次和妈妈一起庆祝。 每个父母都担心在“那所房子”里庆祝会更好。 有一种购买更多礼物的诱惑——不是为了孩子的好,而是为了他们自己的自恋兴趣。 两种愿望——送礼物和赢得(或确认)孩子的爱——合二为一。 父母争夺孩子的好感,孩子成为这种情况的人质。 接受了游戏条件后,很容易变成永远不满的暴君:“你想让我爱你吗? 那就给我我想要的!”

如何确保孩子不厌倦?

如果我们不给孩子一个锻炼欲望的机会,那么,作为一个成年人,他将无法真正想要任何东西。 当然,欲望是有的,但如果在通往欲望的道路上出现障碍,他很可能会放弃它们。 如果我们用礼物压倒他,或者让他认为我们必须立即给他一切,他会受够了! 给他时间:他的需求必须成长和成熟,他必须渴望某事并能够表达。 因此,孩子们学会了做梦,推迟满足欲望的那一刻,而不会因最轻微的挫折而生气*。 但是,这可以每天学习,而不仅仅是在平安夜。

如何避免不想要的礼物?

在你去商店之前,想想你的孩子的梦想。 和他谈谈,如果列表太长,选择最重要的一个。 当然,对他来说,不是对你。

有暗示的礼物?

如果给年幼的孩子们提供学习用品、“促进成长”的休闲服,或者像“礼貌守则”这样的启蒙书籍,他们肯定会被冒犯。 他们不会欣赏那些在他们看来毫无意义的纪念品,这些纪念品不是用来玩的,而是用来装饰架子的。 孩子们会认为这是一种嘲弄和“带有暗示”的礼物(对于弱者 - 哑铃,对于害羞 - 手册“如何成为领导者”)。 礼物不仅是我们爱和关怀的表达,也是我们对孩子的敏感和尊重的证据。

关于它

塔季扬娜·巴布什金娜

“童年口袋里藏着什么”

教育合作署,2004 年。

玛莎·斯奈德,罗斯·斯奈德

“作为一个人的孩子”

意义,和谐,1995。

* 由通往目标的道路上的意外障碍引起的情绪状态。 表现为无助、焦虑、烦躁、内疚或羞耻感。

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