在滑梯上转一圈，借个记号笔，和别人一起玩，对一些人来说似乎很简单。 不是为了你的楼楼。 如果我们在雪橇线上超过他，如果我们拿走了他的玩具，他就会保持僵硬，好像傻眼了。 然而，在家里，他却懂得如何维护自己！ 但是当他和其他孩子在一起时，你就认不出他了。 这让你担心。
性格问题
在托儿所，儿童保育辅助人员观察 6 个月大的儿童之间的同理心、谈判和接触的反应。 当然，对于一个直到现在还没有进入社区的孩子来说，走向另一个是新的，也不那么明显：“3岁的孩子没有在征服的土地上前进，他意识到另一个人的存在, 相似的和不同的，“解释说 Nour-Eddine Benzohra，儿科医生和精神病学家 *。 只要他是独生子，这就会使事情进一步复杂化，因为他的恐惧和他在另一个人面前的陌生印象更加强烈。 但教育不是一切：还有一个气质问题。 一些年幼的孩子大声而清晰地主张自己，而另一些则自然而然地退缩。
说“不”的权利
争辩说你也很害羞，这是一种家庭特征：你的孩子需要学会拒绝，这不是被忽视或掉以轻心的行为。 他必须知道他有权这样做。 为了帮助他，我们可以进行角色扮演：你扮演“烦恼”，并鼓励他大声说：“不！ 我在玩 ！ 或者“不，我不同意！” »在广场上，做实际工作：陪他收集他的玩具，让他表达自己。
给父母的一本书
“危机中儿童的小插图解码器”，作者：Anne-Claire Kleindienst 和 Lynda Corazza，编辑。 芒果，14,95 欧元。 ： c这本非常出色的书是一本实用指南，可帮助我们更好地了解自己的情绪，并提供受积极教育启发的途径。
与老师交谈
“有时孩子不敢和父母谈论这件事，他很惭愧，害怕受到伤害，观察心理医生。 因此，注意他离开学校时的样子很重要。 的确，从幼儿园开始，就可以出现“土耳其人头”现象。 我们必须保持警惕。 问他：究竟发生了什么？ 老师见过他吗？ 他有没有告诉他这件事？ 她说了什么 ？ 我们花时间冷静地聆听它。 他被提醒，如果他生气了，他必须和老师谈谈。 如果我们感到孩子反复出现不适，我们会自己提醒它。 这一切都没有戏剧化，尤其没有内疚，即使我们有种把害羞的基因遗传给了他的感觉！ “如果父母感到内疚，情况就会变得更糟，”Benzohra 博士说：孩子会感到内疚，他发现自己在面对突然变得夸张的问题时感到受阻，无助。 为了帮助您的孩子，您必须首先正确看待事情并淡化戏剧性。