您可以在家里做很多事情。 例如，生育是一个非常流行的话题。 教育您的孩子，正如一部名为“Being and Becoming”的好电影所说的那样，该电影将于明年 XNUMX 月在影院上映。 这部纪录片由演员、歌手克拉拉·贝拉 (Clara Bellar) 执导，讲述了法国、美国、英国或德国家庭都选择不送孩子上学的经历。 这些父母实行家庭教育，而不是在家上学。 区别 ？ 他们不遵循任何官方计划，不强迫他们的孩子参加特定的上课时间，不成为老师。 没有外部学习强加给孩子。 是他决定学习阅读，热爱数学，加深对历史和地理的了解。 每一天的日常情况都被视为学习的机会。
免于强制喂食
敌人是强喂，压力，等级。 贯穿影片的关键词是：自由、自主、欲望、动机、成就感。 当然，70 年代另类教学法的旗舰书《夏山的自由儿童》也多次被引用。 导演引用了英国教育科学研究员 Roland Meighan 的话：“我们将不得不结束统治及其无休止的不请自来的教学。 有必要认识到，在民主国家，通过约束学习意味着灌输，而教育只能通过邀请和选择来学习。 »
并非所有家庭都适合学习
这种教育模式引起的，这是很正常的，惊讶、不信任甚至强烈的批评。 家庭教育是公众持续关注的主题，因为它可以促进宗派控制。 我们也知道，不幸的是，儿童的第一个危险源往往是他的家人，即使没有理由说明“未上学的儿童”遭受虐待的频率高于儿童。 其他。 它可能会被忽视。 我们还在亲“家庭教育”话语的背景中发现，学校是奴役人民的工具，他们除了培养温顺的公民外别无他法。 这种旨在剥夺父母作为教育者角色的没收学校的理论目前正在取得巨大成功，由 Manif Pour Tous 和“退学日”的发起人 Farida Belghoul（她自己在家上学）传达. 然而，对于千千万万，甚至是数十万家庭环境不是特别适合学习的孩子来说，学校仍然是唯一的救赎之道，尽管这所学校会是一种压迫和阉割。 .
爱就够了吗？
克拉拉·贝拉 (Clara Bellar) 采访的父母，发表了智慧而深刻的演讲，讲述了美丽的人性。 导演将他们描述为自由思想者。 无论如何，他们认为，这是肯定的。 他们在智力上武装起来支持他们的孩子，回答他们的问题，激发他们的好奇心，让它蓬勃发展。 我们把这些家庭想象成一个永久的对话，一个不断流传的词，滋养着兄弟姐妹，从两个月大的婴儿到 15 岁的少年。 可以想象这种气氛有利于发现的兴奋。 这些积极分子深信，只要有自信、有耐心、有爱心，孩子才能和谐成长，对他有信心，懂得自学，才能成为一个充实、自主、自由的大人。 “这需要大量的爱，任何父母都可以做到。” 如果真的这么简单…… 再一次，许多在智力不那么刺激的世界中长大的孩子会看到他们的能力被浪费了，而没有在家庭单位之外得到鼓励，他们将成为成年人，但没有自由。
逃离学校压力
尽管如此，克拉拉·贝拉 (Clara Bellar) 的电影仍然引人入胜，因为它提出的问题是根本性的，并迫使范式转变。 这部纪录片的核心是对幸福的哲学反思。 什么是快乐的孩子？ 什么是成功？ 在初中和高中的选择已经成为生死攸关的时候，高一升入预备班是好学生唯一可能的选择，学业压力达到顶峰，拒绝这些父母为了最有利可图的文凭而将这种令人筋疲力尽的竞赛强加于他们的孩子突然看起来很令人耳目一新，而不是说有益. 它呼应了书中的一段话 * 两年前我专门写给巴黎的 Lycée Bergson 学校。 我在书中解读了这个机构的坏名声以及分配给它的学生被降级的感觉。 很抱歉这种自恋，但我通过自我引用来结束这篇笔记。 这是最后一章的摘录。
想把最好的给你的孩子或祝他幸福
“我们什么时候会陷入过度压力？ 这对我来说是一个反复出现的问题，尤其是我 7 岁的大儿子。我希望我的孩子们取得成功。 我希望他们有一份好工作，有回报，有成就感，报酬丰厚，有优越的社会地位。 我还希望，最重要的是，他们快乐，他们得到满足，他们赋予自己的生活意义。 我希望他们对他人敞开心扉，关心他人，善解人意。 我想让他们成为关注邻居的公民，尊重我所持有的价值观，人文主义者，宽容，反思。
我对学生应该是什么有非常强烈的想法。 我很讲究一致性，意志，毅力，我可以不屈不挠地尊重规则，大人，尤其是老师，我认为优先掌握基础知识，语法，拼写，算术，历史。 我打算向我的孩子们传达，他们的学术承诺、他们的文化、他们的知识范围将保证他们未来的自由。 但与此同时，我意识到我的要求可能被夸大了，我害怕压碎它们，害怕忘记向他们传达学习的乐趣和知识的乐趣。 我想知道如何以适当的方式支持和激励他们，同时保留他们的个性、抱负和本质。
我希望他们尽可能地无忧无虑，同时为世界的现实做好准备。 我希望他们能够满足系统的期望，因为由他们来适应它而不是相反，他们不会超出框架太远，他们成为这些自主的、有规律的、勤奋的学生。 让老师和家长的生活更轻松。 与此同时，我一直害怕让他们正在成为的人感到不安，就像左撇子曾经因为强迫他们用右手书写而感到不安一样。 我希望我的大儿子，我梦想中的小男孩，总是与团体脱节，接受学校最能提供给他的东西：免费的、无私的、几乎是徒劳的、普遍主义的知识，发现差异性及其局限性。 最重要的是，我梦想他学习是为了好玩，而不是成为一名高级经理，而不是为了避免失业，因为那样他会在任何地方学习，所以我不会为他担心，然后，对于柏格森或亨利四世，他会给自己最好的。 最好的。 “
* 从未在这所高中，弗朗索瓦·布林 (François Bourin) 版，2011 年