这一次，Covid-19 冠状病毒已经在法国定居。 因此，它现在成为新闻和所有成人对话的核心。 如何与您的孩子交谈？ 对于巴黎儿童和青少年心理学家弗洛伦斯·米洛 (Florence Millot) 来说，我们必须问一个问题，即与您的孩子谈论冠状病毒是否相关。
因为，对于成年人来说，令人惊讶的是， 儿童对事物的感受和感知方式不同。
经我们联系，Florence Millot 向我们解释说，在大约七岁之前，孩子就足够了“以自我为中心”。 除了他与父母、同学、学校的日常生活，其他的都无关紧要。
“这是看不见的东西。 我们不是在直接事件中，例如“坏人”可能会来攻击他们的攻击”，心理学家解释说。 此外，如果幼儿现在知道“冠状病毒”这个词，并且可能在学校或新闻中听说过， 没有相关的恐惧. 除非其中一位父母自己害怕，并且不顾自己地将其传递给他的孩子。
根据她自己的经验，Florence Millot 目前很少有孩子在面对冠状病毒时表现出真正的恐惧。 “如果他的男朋友在医院，孩子会为他的男朋友感到难过，但不一定会像成年人那样发明一个整个世界，他可以预见一切”，她补充道。
因此，对于年幼的孩子来说，如果孩子自己不谈论它，则不一定需要或可取地详细说明，甚至不必提及该主题。 这可能会在他心中造成他以前不一定有的恐惧。
另一方面，如果孩子（或他的整个学校）被隔离 14 天，他将被简单地解释为，如麻疹、风疹、水痘或肠胃炎，我们待在家里“病毒花费的时间”，为弗洛伦斯·米洛提供建议。
同样采用当局推荐的“障碍”手势（洗手、肘部打喷嚏、一次性纸巾）：我们只是向他解释病毒正在传播，就像在肠胃炎或流感流行时期一样，并且几个简单的步骤可以防止病毒进一步传播。
“当他们可以自己访问信息、社交网络、虚假图像时，由于这种入侵的概念，孩子们可能会感到恐惧。”，警告心理学家。
这个年纪最重要的是 帮助他的孩子整理他收到的信息，问他是否想谈论它，如果有什么让他害怕。
我们将能够 正确看待这种新流行病，通过给他提供其他特别具有传染性的病毒的例子，通过唤起他能够在学校学习的历史上其他主要流行病（每年都有季节性流感，还有 SARS、H1N1、艾滋病毒，甚至西班牙流感和瘟疫，取决于孩子的年龄）。 目标是 摆脱这种“媒体固定器“这可能是焦虑和偏执的载体，并记住病毒最终也会因死亡而消失。 “通过情境化，我们意识到生活还在继续”，强调心理学家。
“没有什么可以向孩子解释的，只是这种病毒是通过手口接触传播的，因此有必要 注意洗手等。 我们可以这样解释 由于它是一种快速传播的病毒，我们采取简单的措施保护自己，必要时我们呆在家里”，补充说佛罗伦萨米洛。 尤其是因为儿童似乎对病毒更具抵抗力，这可能是因为免疫防御更有效。
当同学受到影响时需要谈论它
如果同学因 Covid-19 冠状病毒而住院，那么花时间与您的孩子坐下来并与他讨论很重要。 毫无疑问，他会因为在医院认识他的男朋友而感到感动，但就像他在另一种疾病的情况下一样。 然后是让他的孩子放心的问题，告诉他他的朋友得到了很好的照顾，有治疗的可能性，而且我们不会系统地死于冠状病毒，远非如此。
一般来说，心理学家建议不要向孩子解释一切或详细说明一切。 倾向于囤积食物或获得水醇凝胶的焦虑父母不应该感到有义务向他的孩子解释他的方法。 “一方面，这并不一定让他感兴趣，如果我们不告诉他任何事情，他可能不会打勾，另一方面，这可能会滋生恐惧，在恐惧中增加恐惧。”，弗洛伦斯·米洛警告说。
如果孩子表示害怕感染冠状病毒，最好告诉他如果他被感染了，将尽一切努力治疗他，让他放心，尤其是幸运的是，Covid-19 的严重形式与大多数人无关受影响的人。