今天的孩子很早就开始使用电脑。 他们看动画片，寻找信息，与朋友聊天。 他们还做家庭作业和家庭作业。 因此，必须教他们与电子设备进行通信。 但是为什么以及何时开始这样做呢？
在计算机科学课上，千禧一代主要学习打字、掌握微软 Windows（最好是基本）和玩超级马里奥。 今天，儿童电脑就像冰箱一样自然。 如何帮助您的孩子适应数字世界并充分利用其不断更新的信息？ 让我们弄清楚。
3- 5岁
给孩子介绍电脑的合适年龄。 到三岁时，孩子们开始对手部的精细运动技能进行肌肉控制。 换句话说，他们已经可以注意到键盘和鼠标控件之间的连接以及屏幕上的变化。 在这个年龄，他们甚至可以掌握简单的程序。
5- 7岁
学龄前儿童只能从自己的经验中获得信息，来自他人的信息对他们来说并不那么重要，而且通常不被视为真相的来源。 此外，孩子们还不能感知个别细节，所以他们写字和读字都很慢（例如，书页对他们来说是不可分割的对象）。 他们很难做出判断和结论。
如果你问孩子用什么材料缝制衬衫：纸、织物、桦树皮、聚苯乙烯或橡胶，他会选择面料，但他不太可能解释为什么会这样回答。 在 5-7 岁时，甚至无法教孩子算法化的基础知识（例如，编写一个计算表达式 y u2d 6a – (x + XNUMX) 的算法，或者描述一个做数学作业的算法）。 因此，最好从八岁开始学习编程，而不是更早。
让您的孩子参加早期语言发展或心算课程。 一个很好的解决方案是专注于软技能并发展一个创造性的方向：体育部门、艺术或音乐学校。
8- 9岁
在这个年龄段，自我中心主义的程度下降，孩子已经准备好相信老师的判断，从而理解信息。 融合（孩子想要把印象的联系换成事物的联系的愿望，例如月亮不落，因为它在天空中）也消失了，并且已经可以理解最简单的机制是如何工作的。
心理学家区分最近发展区和实际发展区——在与其他人的联合活动中形成的技能。 孩子可以独立做的事情（例如，穿上简单的衣服）已经在实际发展的范围内。 如果没有附近大人的提示，他还不会系鞋带，那么这个技能还处于近端开发区。 在课堂上，教师创造了一个最近发展区。
因此，孩子发展了视觉形象和启发式思维（当有可能做出发现时），他学会以图形和块的形式解决逻辑问题。 要在这个年龄段成功掌握编程，您需要具备学校数学的基本知识：10以内的一位数和两位数的加减乘除。
您还需要能够解决组合问题。 例如：猫穆尔卡生了8只小猫（6只毛茸茸的，5只红色的）。 有多少只小猫同时出生时既蓬松又红？ 此外，孩子们需要解决逻辑问题的技能，例如图形迷宫、rebuses、编写简单的算法和寻找最短路径。
10- 11岁
在 4-5 年级，除了执行基本算法（例如，在 1 号地图上标记以下算法：离开 Ozersk，到达 Okeansk），孩子学习编程语言的语法规则，也开始工作分支算法、嵌套循环、变量和过程。
为此，您需要培养抽象逻辑思维：与各种表演者合作，独立输入程序代码并在解决数学和逻辑问题时建立因果关系。 所以，作为表演者，我们可以使用计算机角色在虚拟世界中执行各种动作：跳跃、奔跑、转身等等。
例如，在教育任务中，需要他移动一个盒子。 为此，孩子需要按照一定的顺序在程序中输入必要的命令。 这发展了抽象的逻辑思维，孩子清楚地看到他的角色如何移动，并且在他在程序中编写命令时出错时理解。
孩子们自己被技术和一切新事物所吸引，因此父母将这种兴趣引向有用的方向很重要。 编程似乎只是一个复杂且难以接近的领域，只受少数人的影响。 如果你仔细观察孩子的兴趣，正确地培养他的技能，他就能成为“那个计算机天才”。
关于开发者
谢尔盖·舍多夫 ——莫斯科程序员学院的创始人和院长。